M阶等差数列的前N项和

m阶等差级数求和是数学上的一个古老的课题。在数学史上,对这类问题的研究持续了几百年之久,我国宋元时期的杨辉、朱世杰等在这方面做出了巨大的贡献,他们发明的"招差术"可以与牛顿等的"高阶插值法"相媲美。但美中不足的是,前人并没有给出推出结论的依据,后人的结论又过于麻烦。本文将追随前人之路,通过对m阶等差级数求和的探索,给出m阶等差数列前n项和的简洁的通项公式。

基于有效性教育下的历史审美教学探讨

随着新课程教学内容和教学方式的改变，怎样使高中历史课堂教学保持其有效性已成为人们关注的焦点。结合高中历史审美教学实际，研究审美教学在高中历史课堂教学中的应用，并针对新课程形势，提出了历史审美教学有效性的措施。

充分运用多媒体技术帮助学生作文

一、运用多媒体技术，激发学生作文兴趣 传统教学手段比较单一，要激发学生的兴趣主要靠老师自己高超的教学技艺，但对一般老师来说，这实际上是一个老大难的问题。使用多媒体工具后，可以借助现代化的声光手段、动画技巧、音响效果，多方位展示写作的内容，为学生创建一个形象逼真、动静结合的情境，激发学生观察与写作的兴趣。

模拟天空光现象的几个小实验

很多天空光现象引起的自然奇观，如果用人工方法再现出来（这些实验多半使用日常生活用品就能解决），会大大加深学生对有关物理概念和原理的理解，也有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。

高中语文新课标之我见

在推行新课标的当下,高中语文教师要不断更新观念,把握时代脉搏,掌握学生的心理特点,切合教育地域特点,发挥自己的个性,创造性地使用新教材,突破传统的＂教师优势文化＂,真正做到＂为了每一位学生的发展＂。

网络课程教学系统设计简述

笔者以高中物理教学大纲为依据对高中物理网络课程设计方法做一简略叙述，在教学内容的选择上趋向于对现成教材的选择，再依据物理课程标准或教学大纲、物理学的知识体系、学生的认知结构特点和认知规律对教材进行分析，从而进行具体教材的选择。

当“80后”遇上“90后”

沟通，是一个老生常谈的话题。现代人越来越忙碌，心与心之间的距离也因为缺少沟通而越来越大。父母与孩子可能成了陌生人，老师与学生可能成了敌人。在如今飞速发展的社会里，心与心的距离犹如大海上漂浮的冰山一般，看似不远，却都各自为阵，只顾自己。冰山的融合，其实只需要那一点点温度而已。我想只要有那一点点的温度，冰山会融合，心灵问的桥梁也能稳固。

浅谈高中地理教学中的思想政治教育

我国的教育方针对教育必须为无产阶级政治服务,为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人作出了明确规定。这一教育方针把思想教育放在了培养社会主义新人的首要位置,并把它作为全面提高中华民族素质的首要内容,同时,它也为在21世纪实现我国社会主义现代化建设宏伟目标提供了重要保障。中学地理不仅综合性强。

历史教学故事化——教学与情感 态度 价值观教学目标的实现

历史的故事化教学是情感态度价值观教学目标的有效手段,所谓历史问题故事化不是一种单一的教学模式,而是集合了启发式、诱导式、展开式、讨论式等教学模式;把知识点散化成故事,从故事中提炼认知,再加工,延伸故事化教学,通过故事情节的联系构建知识,培养能力等是这一教学手法的具体操作过程。

新课标下如何提高高中英语的课堂教学效果

中学英语新课标要求教师认真贯彻落实新课标理念,用好新教材资源,提高教学质量。因此,教师应根据教育需要,转变原有教学观念,实践新的教学观、学生观;深入钻研教科书,创新教学手段;优化教学设计,激发学生的学习兴趣。从而为提高我市英语教育教学质量、英语高考成绩和学生综合素质,减轻学生过重的课业负担,为社会经济发展培养更多、更优秀的人才作出应有的贡献。那么,在新课改理念下,我们应该构建怎样的高中英语课堂教学模式呢?

装饰网上家园——文本修饰和网页属性设置教学设计

一、教材分析"网页文本修饰"和"设置网页属性"是人教版全日制普通高中《信息技术》学科第二册教科书第八章的内容,本节内容是网页制作的基础知识。

培养学生的人格

我一直把教育理解为一种影响人的精神世界的活动。我觉得一个教师从这个意义上诠释教育,才是完整的富有启发性的。人的成长过程不仅仅是知识和能力的增长过程,而且是人格成长的过程。人格是把个人从芸芸众生中区别出来的特质。人格有高下优劣之分,有健全与缺陷之别,但这是就定型后的人格而言。学生是人格正在形成中的人,具有可塑性。