初中语文教学中“科学精神”培养策略初探

“中国学生发展核心素养”中的“文化基础”方面包括“人文底蕴”和“科学精神”两大要点，其中“科学精神”素养含义包括：理性思维，重点是崇尚真知，有实证意识和严谨的求知态度，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。批判质疑，重点是具有问题意识，能独立思考、判断，多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。勇于探究，重点是具有好奇心和想象力，不畏困难，坚持探索，大胆尝试等。“科学精神”素养是语文教学的新视点，在教学过程的质疑探讨环节中培养学生的科学精神，意义重大。

浅谈如何提高小学中年级学生的写作水平

作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力的重要一环。在作文教学中,教师不光要教给学生写作方法,更重要的是教给学生观察生活、认识事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料,在名篇中吸收营养,丰富学生的写作素材,从而提高其作文水平。

国学在小学语文教学中的作用

国学是我们中华民族五千年的历史文化瑰宝,也是中国传统文化的精髓。在小学语文教学中渗透国学经典,能够培养学生热爱祖国的情感,让学生感受中国传统文化的博大精深,增强民族自豪感,使学生汲取民族文化智慧。文章阐述了国学经典进入小学语文课堂的重要意义,并就如何在小学语文教学中渗透国学教育提出了切实可行的建议。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

小学数学教学作为我国基础教育的重要学科,是小学教学中的重要组成部分.在新时期背景下,对小学数学教学提出了更高的要求,其中最重要的就是要在小学数学当中培养学生的创新意识,要求将数学和学生的创新意识相融合,进而凸显出新时期数学教学的价值所在.因此本篇文章主要针对小学数学与学生的创新意识培养进行相应的探究,以期在数学中立足于学生创新意识培养的角度,优化小学数学效果.