依托校内劳动实践教育基地 打造特色劳动教育大课堂——林芝市朗县仲达中心小学劳动教育典型案例

林芝市朗县仲达中心小学始建于1982年,占地面积15263平方米,现有一到六年级12个教学班,在校学生333人,在职教职工40人,专任教师32人。一直以来,学校坚持“文化育人、制度育人、活动育人”的办学特色,坚持“面向全体学生,优化教育过程,培养素质特长,促进全面发展”的教育原则。2016年起,将劳动教育作为学校特色大力发展,旨在将劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合,将劳动课程贯穿家庭、学校、社会各个方面,引导学生在知行合一中培养能力、陶冶情操、涵养品格,促进了学生德智体美劳的全面发展。

浅谈小学藏语文教学实践能力的培养

随着我国教育事业不断地发展,对藏区民族的教育质量越来越重视。因此,作为小学藏语文教师,应发挥 教学引导者作用,为学生提供良好的学习环境,在日常教学过程中,关心爱护学生,促进学生身心健康发展。教 师在进行教学设计时,应遵循学生发展规律和发展特点,制定行之有效的教学目标,使整体学生取得进步,满足 学生的学习需求。通过先进教学工具的使用,丰富学生学习内容拓宽学生视野,在这种学习背景下,不仅能够提 高学生的藏语文素养,同时能够帮助学生树立正确的学习观。