浅析优化小学数学课堂教学的策略研究

众所周知,数学作为一门极为重要的学科,生活中处处都需要运用到数学。在小学这一重要的启蒙阶段,提高课堂教学质量是新课改的重点,我们教师应该注重改善教学方式,注重教学形式的多样化,提高小学数学课堂的有趣性,让每个学生得以接受,引导学生们主动学习。除此之外,我们教师也要重视学生们综合素质的培养,提高学生们的学习能力。

小学英语单元作业有效设计策略研究

在现阶段的小学教育中,英语学科的作用越来越被重视。英语学科不同于其他学科,从学科特点上来看,具有比较明显的应用性、记忆性。对于小学生来说,此门学科比较陌生,学习起来存在一定的困难。英语教师需要结合当前形势下学生对于此门学科的学习情况,提升课堂教学活动的有效性,提升整体的教学效果。作业设计是英语教学的重要组成部分,是课后重要的巩固阶段,是培养和提高学生英语核心素养的载体,在具体作业设计中,需要丰富作业内容、扩展作业形式、提高作业质量。对此,本文首先阐述了基于小学阶段的英语学习方向,探究了基于深度学习的小学英语单元作业设计策略,以供参考。