铸牢中华民族共同体意识视域下西藏民族大学档案学课程思政教育实践路径

铸牢中华民族共同体意识是新时代党做好民族工作和民族地区各项工作的主线。西藏民族大学档案学专业肩负着为西藏培养政治立场坚定、档案管理业务素质过硬的高素质人才的重任。“西藏档案专题”等档案学课程,蕴含着丰富的铸牢中华民族共同体意识内涵。为此,以“西藏档案专题”课程思政为抓手,紧密围绕增强大学生铸牢中华民族共同体意识这一主线,在对课程思政资源进行深入分析的基础上,提出了实现路径。

西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例

近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例,构建了“三位一体”的智能财务人才能力培养体系,并从课程设置、产业融合及师资力量等方面,对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨,得出智能化财务人才培养需采用“新工科+新商科”融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论。以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴,为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考。

民族院校运动训练专业学生体能现状研究——以西藏民族大学为例

目的:本文旨在探究民族院校运动训练专业学生的体能现状,为民族高校体育专业大学生体质状况和体能情况的调查与分析提供资料与参考。方法:选取西藏民族大学在校运动训练和体育教育专业共计464名学生作为研究对象,运用中体同方CSTF型测试仪进行体质测试,同时使用独立样本t检验、单因素方差分析以及卡方检验,分析比较不同组别学生的体质指标间差异。结果:2019级运动训练专业学生的肺活量、坐位体前屈、1000米和引体向上水平较好,本校运动训练专业学生的肺活量、坐位体前屈、50米和引体向上的能力高于体育教育专业学生这些项目的能力;从2019年到2021年三年间,2019级运动训练专业学生的肺活量、坐位体前屈、1000米以及引体向上的水平不断提高。结论:西藏民族大学运动训练专业学生的肺活量、柔韧性和上肢力量素质较好,耐力较差,但经过三年课程训练后,提高了学生们的心肺、耐力、柔韧和上肢肌肉力量。

新时期高校图书馆读者服务工作创新路径研究——以西藏民族大学图书馆为例

随着信息化、网络化的迅猛发展,各类知识和信息载体也随之发生深刻变革,而图书馆作为高校教学和科研的重要阵地,应以创新服务理念为读者提供更优质的服务方式。以新时期高校图书馆如何就读者服务工作进行创新为出发点,并开辟了有效服务创新路径,以此助力高校图书馆为师生提供更便捷、更人性化的读者服务工作。

机械设计加工平台实验室设备优化升级措施研究——以西藏民族大学为例

西藏民族大学机械加工平台实验室是该校学生学习实践的重要场所,更是培养实践型人才的重要途径。文章以西藏民族大学为例,从该校的教学设备情况、实践教学内容以及师资力量等方面进行分析,从教学设备优化、实践教学内容改革、“双师型”教师培养、“虚实结合”一体化平台打造等方面进行教学改革探索。教改实践证明,利用机械设计加工平台实验室,结合民族高校特点,打造“虚实结合”一体化平台,开展多种课程形式的教学,可以更加有效地培养符合社会发展需要的复合型人才。

《算法设计与分析》课程的教改探索与实践——以西藏民族大学为例

本文探讨了研究生课程《算法设计与分析》的教学改革实践。文章首先分析了当前教学过程中存在的问题,然后提出了基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、翻转课堂以及混合式教学的创新教学方法,并详细阐述了这些方法的实施过程与效果。通过教学实践和对比分析,验证了所提改革措施的有效性,旨在为研究生《算法设计与分析》课程的教学改革提供有益的参考和借鉴。

坚守初心底线 勇于开拓进取——记西藏民族大学仇海红

仇海红同志自2007年7月在西藏民族大学审计室工作至今,主要从事财务收支审计、经济责任审计及专项审计等工作。2012年、2019年,她先后考取了审计中级和高级审计师专业技术资格。2020年入选西藏自治区首届会计领军人才,同年被聘为教育部教育经费监管专家。2020年12月至今,担任西藏民族大学审计室副主任(正科级)。由于工作认真,成绩突出,2012年、2015年,她两次被评为西藏民族大学先进教育工作者。2017年、2021年被评为西藏民族大学优秀共产党员,2022年年终考核被评为优秀等次。

红色校史文化融入新时代好青年培育体系实效性研究——以西藏民族大学为例

红色校史文化是中国革命文化的重要组成部分,在新时代背景下,其蕴含的思想意义和道德理念符合时代要求,有助于培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。本文首先梳理了红色校史文化的内涵及特点,探讨了红色校史文化对培育新时代好青年的作用,其次介绍了西藏民族大学利用红色校史文化育人现状,最后提出了红色校史文化融入新时代好青年培育体系的具体路径,分别从课程教学、学生活动、校园文化建设等方面提出了相应的实践路径和方法,证明了其在培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年方面的重要作用。

档案数字化背景下的西藏民族大学档案工作纪实

随着大数据时代的来临,档案管理方式也从传统方式向数字化、信息化悄然发生着改变,档案数字化和信息化建设成为各级各类档案机构发展的必然趋势。档案数字化彻底改变了传统档案管理模式下档案信息的收集、处理和保存方式,使档案的内在活力和价值得到充分释放。在此背景下的高校档案工作实录变化,也能够从侧面反映出高校档案数字化建设的重要意义。西藏民族大学近些年的档案工作发展迅速,在陕西省教育厅档案工作检查评估中获评优秀等次,在档案馆库建设和档案信息化建设方面也多次受到陕西省档案界专家和西藏兄弟单位的赞誉。

民族高校医文交叉课程教学中的人文修养探微——以西藏民族大学医文交叉课程改革为例

紧贴新医科“医文结合”新要求,在传统藏医经典《四部医典》中发掘祖国医学人文遗产精华,探寻符合西藏民族大学自身特点的医学人文学教学途径,是西藏民族大学医学院教学中重要的一环。采用行动研究方法,这对探讨并评价新医科背景下医文交叉课程教学中的人文修养培养和中华民族共同体意识铸就都具有重要意义。通过明确问题、制定计划等行动研究环节,师生共同合作,改革教学内容,修正教学方式,提高过程性评价比例,完善考核体系。教学实践,新教学模式的调整,使学生临床思维和评判性思维能力得到提高,个人人文修养也得到显著提升。

凝心聚力 科研兴馆——以西藏民族大学图书馆为例

1高校图书馆科研工作的重要性科研能力是图书馆创新管理与服务模式、提高管理与服务能力的前提条件和保障,在信息化飞速发展的新时期,面对图书馆建设和转型发展中出现的新情况、新问题,都需要有坚实的理论支撑去解决实际问题,开展科学研究已成为新时代高校图书馆实现高质量发展的必由之路。从本质上来讲,科学研究是高校图书馆的重要属性。

英语师范专业职前教师实践性知识课程研究——以西藏民族大学为例

对英语师范生而言,通过教学实践获得实践性知识是最重要的知识储备之一。教师实践性知识课程是指英语师范类相关专业的课程,比如英语教师职业技能等。本研究以西藏民族大学为例,分析了该校英语师范专业职前教师实践性知识培养课程设置现状,通过问卷调查及数据分析的方式对比了不同年级、班级在培养模式、教师实践性知识课程教学、实践性知识培养、学习问题方面的异同,研究结果表明,两个年级、班级在几个维度方面有显著差异,有必要按照师范认证的理念要求,更新人才培养模式,优化课程设置,课堂中运用多模态教学模式开展实践教学活动,提升师范生的实践性知识。

《知识产权法》课程思政建设的推进路径——以西藏民族大学为例

西藏民族大学《知识产权法》课程思政建设过程中面临课程教学大纲缺少思政内容、专业知识与思政内容有机融合不够、课程思政缺少评价体系、教师课程思政意识、动力不足等困境,在教学改革实践中,通过修订教学大纲、凝练思政元素、建立课程思政评价体系、发挥教师的主观能动性,使《知识产权法》课程成为法学专业开展课程思政的重要平台之一。

“新医科”背景下基于主观能动性培养的教学改革与实践--以西藏民族大学《医学细胞生物学》为例

“新医科”背景下强调培养具有创新思维和实践能力的能够担当救死扶伤重任的合格医生。基于主观能动性培养的教学模式,核心在激发学习兴趣和培养创造力,把学习的任务感转化为学生的有效内驱动力,取得了良好的教学效果。

西藏民族大学体育专业学生身体素质现状对比与优化策略

运用文献资料法、数理统计法及实验法,对西藏民族大学体育专业学生进行身体素质考核测试,分析体育专业学生身体素质现状。经对体质测试数据真实性考察及综合性分析获如下结论:(1)平均分的影响因素有样本容量,各班人数不均,班级平均分不是唯一评分标准;(2)随着年级的增长,受主客观因素影响,学生对身体素质发展的重视程度低导致其身体素质逐渐下降;(3)男生的身体素质比女生身体素质好;(4)在总成绩优秀行列中,藏族与汉族学生身体素质没有显著性差异;(5)藏族学生耐力性项目成绩较汉族学生突出。通过研究分析,了解我校体育专业学生身体素质发展现状,结合学生自身情况及数据所体现的问题提出优化策略。

浅谈图书馆特色馆藏的建设及其重要意义——以西藏民族大学图书馆为例

文章总结了西藏民族大学图书馆建设特色馆藏的经验,并探讨了其特色馆藏建设的重要意义。

会计学专业产学研实习基地建设研究——以西藏民族大学财务处产学研实习基地为例

会计学专业产学研实习基地是充分利用高校、企业、科研院所的优质资源,将课堂教学理论与社会实践经验有机结合,以培养社会亟须的高素质专业人才为目的而设立的实践性平台。以西藏民族大学财务处产学研实习基地为案例,从产学研合作教学模式的角度论述实习基地建设在高校会计学专业人才培养、教学改革、学生就业创业中的重要性;总结西藏民族大学财务处产学研实习基地建设取得的经验,分析存在的问题并提出解决方案,为推进产学研合作教学模式应用提供依据。

基于Web of Science核心合集的西藏民族大学自然科学论文产出统计及分析

以Web of Science数据库核心合集为数据源,检索西藏民族大学在2005-2018年发表的自然科学领域的学术文献,并从总发文量、年发文量、高发文量期刊、高质量论文、科研合作、学科分布、学科带头人、学术影响力、重点学科等方面进行统计分析,详细揭示西藏民族大学当前在自然科学领域的科学研究概况和科研水平,为学校的学科建设、科研管理及未来发展规划提供参考。

基于CNKI的《西藏民族大学学报》文献计量可视化分析

《西藏民族大学学报》(哲学社会科学版)自1980年创刊至今,已经走过了整整40年。为深入了解掌握《西藏民族大学学报》主题脉络、知识演进以及研究热点等学术影响力,文章以CNKI数据库收录的《西藏民族大学学报》1980-2019年论文数据为基础,采用文献计量学方法,利用CiteSpace、Vos⁃viewer软件制作知识图谱,通过timeline、timezone、关键词突现、文献被引次数和下载量、作者、发文机构以及期刊影响因子等方式进行计量分析。分析发现,《西藏民族大学学报》2003年后年均发文量为157篇,论文数量、质量同步提高;对关键词进行timeline、timezone、突现等分析,都能够清楚反映学报的主题脉络、知识演进和研究热点,及时反映学者研究的发展变化;发文机构研究以民族高校为主,能够很好地体现办刊特色。40年来《,西藏民族大学学报》始终坚持正确的办刊方向,积极为学校的教学和科研服务,在培养少数民族人才,繁荣我国藏学研究事业等方面取得了突出的成绩。

西藏民族大学内地精准扶贫的“高校+农户”模式初探

西藏民族大学作为身处古都咸阳的西藏区属地方民族院校,响应国家号召积极投身陕西精准扶贫工作,在高校参与精准扶贫工作中做出应有贡献的同时,也提炼出了符合自身特殊性的西部边疆地区民族高等院校参与内地省市精准扶贫工作的特定模式。该模式的优势是充分发挥内地办学和高校资源,核心是"高校+农户",抓手是结对认亲,关键是直接发力到农户,启示是高校精准扶贫必须因地制宜、不可照搬照抄,这一启示不仅适用于西藏民族大学,同时也适用于其他类似的高等院校。