西藏农牧区精准扶贫存在的问题与对策——以D县M乡精准脱贫实践为例

精准扶贫思想是习近平治国理政战略思想的重要组成部分,是补齐全面建成小康社会短板的关键。西藏作为我国东西发展鸿沟的重要组成部分,因其特殊的自然人文环境决定了扶贫攻坚的艰巨性。通过对D县精准扶贫现状调研发现,依然存在农牧民接受能力有限与认识不到位、技术贫困与技术扶贫人才缺乏、数字脱贫、教育扶贫重视不够等问题。鉴于此,建议通过创新五位一体的联动扶贫格局,疏通各个环节,形成合力,有序推进扶贫攻坚进程;通过强化教育科技扶志、扶智,以激发农牧区内生脱贫能力;通过建立健全领导干部扶贫开发终身责任制,提高扶贫开发实绩。

促进西藏各类干部努力工作与事业发展的思考

当前,在西藏干部努力工作与事业发展中尚存在基础保障不到位,激励与培养机制不完善,援藏干部供需错位、监管考核机制不完善,尤其是在干部管理中没有处理好五对关系等问题。有鉴于此,一方面要改善干部生活、工作环境,优化干部监管、激励机制,强化对援藏干部的属地化归口管理;另一方面,在干部管理实践中,要统筹协调好干部正当需求与无私奉献、干部自身发展与组织发展、组织负责与干部担责、提拔重用年轻干部与老同志把关掌舵、当地干部与援藏干部和引进人才等五对关系。

新发展理念视域下促进西藏绿色扶贫的思考

西藏生态环境的脆弱性、特殊性和共振性决定了西藏在扶贫攻坚中必须坚持新发展理念,走绿色扶贫之路。绿色扶贫是我国新发展理念在扶贫开发中的具体体现,其自含了生态环境保护扶贫、健康扶贫、教育科技扶贫、电商扶贫与网络扶贫等绿色环保可持续的扶贫模式。西藏绿色扶贫须与国家对西藏"两屏四地一通道"的战略定位有机结合起来,建设长足发展和长治久安的美丽西藏。

精准扶贫视角下西藏边远牧区致贫因素分析——以阿里地区为例

长期以来,西藏扶贫开发存在贫困居民底数不清、情况不明、针对性不强、扶贫项目指向不准、扶贫资金浪费等问题。精准扶贫要求首先要精准识别,这就要求不单要摸清贫困人群,更要对致贫因素有精确分析。西藏是我国最大的连片贫困区域,扶贫任务艰巨。研究如何加快西藏边远牧区根本脱贫,对加快西藏扶贫开发工作进度和实现全面小康都具有重要意义。

“一带一路”倡议下西藏国门教育:挑战与对策——以米林县国门学校为例

西藏拥有很长的边境线,少数民族散居于此,边境局势复杂。西藏对接"一带一路"倡议后,要稳定边境地区,从长远计,必须发挥国门教育的功能和作用,如此才能紧紧抓住边境地区民族学生的教育主权,为国家培养爱国守土的边境公民,实现教育兴边稳边。因此,必须迎难而上,因地因时因势施策,办好西藏国门教育:一方面抢占教育主动权,维护我国边境地区教育安全以保障我国的文化安全;另一方面主动出击,对外输出我国的文化元素,提升我国的文化软实力,筑牢我国西藏边疆的精神长城。