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如何把作文指导融进日常语文教学
1
作者
岳海江
《西藏教育》
2018年第1期17-20,共4页
作文指导是小学语文教学的难关,长期以来,相当一部分学生从上小学起就怕写作文,尤其是命题作文,题目到手后,要么抓耳挠腮,无从下笔,要么按范文生搬硬套,毫无真情实感。长此以往,会导致学生由"对作文的惧怕"升级为"对语文的厌恶"。
关键词
小学语文教学
作文指导
命题作文
真情实感
学生
范文
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职称材料
题名
如何把作文指导融进日常语文教学
1
作者
岳海江
机构
西藏民族大学附属中学小学部
出处
《西藏教育》
2018年第1期17-20,共4页
文摘
作文指导是小学语文教学的难关,长期以来,相当一部分学生从上小学起就怕写作文,尤其是命题作文,题目到手后,要么抓耳挠腮,无从下笔,要么按范文生搬硬套,毫无真情实感。长此以往,会导致学生由"对作文的惧怕"升级为"对语文的厌恶"。
关键词
小学语文教学
作文指导
命题作文
真情实感
学生
范文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何把作文指导融进日常语文教学
岳海江
《西藏教育》
2018
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