民族地区幼儿园区角中师幼互动行为研究——以西藏自治区A园为例

区角活动是幼儿贯穿于一日生活中常见的非集体教育活动,幼儿能够通过游戏的方式展开探究,合理的师幼互动行为能够促进幼儿认知能力的提升,极具教育性价值。然而,民族地区幼儿园区角活动中师幼互动的实践与研究处于起步阶段,缺乏科学的师幼互动的理论指导,忽视师幼互动行为的研究,使得民族地区幼儿园区角中师幼互动质量较低。由此,本研究以西藏自治区 A 园为例,深入分析民族地区幼儿园区角活动中师幼互动行为的一般规律和特殊规律。进而,讨论提升民族地区幼儿园区角师幼互动行为质量的策略。

西藏中小学教师职称评审制度的现实困境与优化路径

中小学教师是基础教育高质量发展的中坚力量,培育新时代高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍与深化教师职称评审制度改革密不可分。近年来,在国家政策大力扶持下,西藏中小学教师职称改革取得显著成效。然而,西藏中小学教师职称评审制度在评价标准、评审过程、岗位聘用等方面还面临诸多困境,亟待突破。为更全面、更系统地厘清西藏中小学教师职称评审制度现状与困境,本研究主要采用问卷调查法进行调查分析,在此基础上提出西藏中小学教师职称评审制度的优化路径,以期为西藏中小学教师职称评审制度改革提供参考,促进西藏中小学教师的专业化发展。

西藏高中生反馈素养现状及提升策略探究

反馈素养作为学生自主学习、未来工作和终身学习的必备素养,对于提升学生学业成绩与发展学生核心素养至关重要。本研究利用学生反馈素养量表对西藏自治区X高中的422名学生进行现状调查,发现汉、藏族高中生虽然在反馈素养及各个维度上均无显著性差异,但反馈素养都处于中等偏下水平,反馈素养水平亟待进一步提高。为此,本文提出应培养学生的反馈感知能力、反馈判断能力、情绪管理能力以及改进学业现状的行动能力,以提高西藏高中生的反馈素养水平。

西藏中小学教师集体教研质量提升策略探讨

教育发展的关键在于教师,推进集体教研活动是提升教育教学质量的客观需求,是提高教师能力水平的有效途径。文章以西藏中小学教师为研究对象,通过问卷调查法、案例分析法对学校集体教研的现状进行调查,分析了其存在的困难,提出了若干应对措施,科学规范地助力藏区中小学教师专业化成长。

民族地区幼儿园劳动教育现状调查研究

以劳树德、五育并举是提升幼儿素质教育质量与效果的必要手段及目标所向。本研究采用问卷调查法、非参与性观察法及访谈法对西藏自治区及新疆维吾尔自治区共7所民族地区公立幼儿园展开调查,发现民族地区幼儿园在劳动教育实践中主要存在教师、幼儿园及园外协同三个方面的问题。并针对上述现象提出三点发展建议:第一,厘清幼儿劳动教育观念,创生劳动教育形态;第二,深化幼儿劳动教育价值,丰富劳动教育体验;第三,体悟幼儿劳动教育真谛,构建劳动课程体系。

咸阳市传统手工技艺类非物质文化遗产研究

传统手工技艺是非物质文化遗产的重要组成部分。以咸阳市传统手工技艺类非物质文化遗产项目为研究对象,对咸阳市传统手工技艺类非物质文化遗产项目的保护现状进行了全面考察后发现咸阳市传统手工技艺类非物质文化遗产项目在保护的过程中,仍存在申报力度仍显欠缺、专业人才短缺、旅游开发较为薄弱等问题。因此,咸阳市应重视传统手工技艺类非物质文化遗产生产性保护的生活化、艺术化、旅游开发及最大程度发挥非物质文化遗产传承主体和保护主体在生产性保护中的作用,以便更好地将传统手工技艺类非物质文化遗产传承下去。

初中数学大单元教学实践策略

初中数学,作为中学阶段的核心学科,以其严谨的逻辑和系统的结构而著称。大单元教学法则依据数学内在的逻辑脉络,将相互关联的数学知识进行有机重组,构建出一个完整而连贯的知识框架。这种教学方法使学生在解决数学难题时能够拥有更全面的视角,不仅加深了学生对数学知识的理解和把握,还进一步提高了他们的数学素养和解决问题的能力,而且还有助于提升学生综合素养。笔者从大单元教学概述、初中数学大单元教学实践策略两个方面入手进行分析,以期为相关教育人员提供参考依据。

浅谈高中英语课堂教学方法的有效应用

随着时代的发展和进步,学生成长背景的改变,思维方式也发生了变化,进而对教学提出了新的要求。在高中英语课堂教学中,教师不能一味地沿用传统的教学方式,而是要结合教学现状以及学生的情况,进行课堂改革和优化,提高学生的英语水平。

生命观念在高中生物学课堂中的渗透策略

新课改背景下,要求教师注重学生学科核心素养的培养。生命观念作为生物学科的核心素养之一,对于培养学生的科学素养和解决实际问题的能力具有重要意义。因此在高中阶段的生物学课堂中,教师要能够采取有效的教学手段将其渗透到教学中,提高课堂教学质量,促进学生全面发展。下面就以生命观念在高中生物学课堂中的渗透策略为中心进行探讨。

高中英语阅读自主学习教学模式研究

当前,随着课改不断深入推进,高中英语教学进入新章程。在教学中,自主学习意义重大,主张学生保持独立思考和学习能力,特别是在英语阅读教学方面,自主学习已然成为重要教学方向,能够有有效提升教学成效。相较于传统教学模式,自主学习舍弃了“以教师为主导”的授教观念,开始从学生个人个性化需求入手,遵循学生发展轨迹和实际学情,追求自主进步与发展。本文便立足于高中英语教学领域,探索高中英语阅读自主学习可行教学模式,望能够给予观者些许参考建议。

高中班主任管理与思政教育有机融合的策略

随着教育不断改革,高中班主任管理工作与思政教育有机融合不仅能够促进学生的学业发展,还可以引领学生追求更高的精神境界。通过将思想政治教育与班级管理相融合,班主任可以引导学生树立崇高而远大的理想,坚定学习信念,从而更好地实现自我价值。为了实现这一目标,高中班主任需要积极探索可行、有效的融合策略。班主任可以定期组织班会,为学生讲解国家的大政方针,以及社会主义核心价值观,从而培养学生的爱国情怀和社会责任感。还可以通过个别谈话的方式,了解学生的思想动态,给予学生针对性的指导,帮助他们解放思想上的困惑。此外,班主任还可以引导学生参与社会实践,让学生在实践中体验生活,感受社会的变化和发展,从而更好地理解国家的大政方针和社会主义核心价值观。这将使班主任的管理工作更加具有德育价值,从而更好地发挥其作用。

情境创设在高中思政教学中的应用分析

在新教育背景下,高中思政教学被提出全新的要求,在这种情况下,教师要在教学中重点培养学生的思维能力、发现问题能力、创新意识等,努力创设良好的教学情境,这样不仅有利于增强高中思政课堂教学效果,而且有助于培养学生综合素养。本文将对高中思政教学中应用情境创设方法策略、意义等进行详细的阐述,相关观点仅供参考。

浅论藏族传统艺术走进美术课堂的策略分析

民族传统文化具有鲜明的民族特征,具有独特的文化价值,具有丰厚的文化内涵。目前,人们对于藏族传统文化和艺术的关注日益增加,尤其是西藏地区的民族文化。在探讨过程中本文从西藏传统文化和艺术的特征出发,分析学校藏族传统艺术美术教学的必要性,分析了目前相关工作实施过程中遇到的困难,提出了优化西藏传统文化和艺术教育工作的对策,以使西藏传统文化与学校美术教学的有机结合和渗透。

新课标下初中数学核心素养的培养策略分析

随着科技的不断进步和经济的快速发展,数学作为一门基础学科,其重要性日益凸显。新课标下,初中数学核心素养的培养成为了教育领域的重要议题。因此,教育领域中对学生的知识水平的要求也不断提高。而对于中学阶段的学生来说,数学是一门非常重要的基础学科之一,也是未来职业发展的重要基础。而核心素养的培养则是新课标下初中数学教学的重要内容,核心素养的培养能够将学生学到的知识转化为自己能够运用自如的智慧,也就是以“知”启“智”。基于此,笔者从初中数学教学现状与问题出发,分析核心素养对数学学习的促进作用,最终提出新课标下初中数学核心素养的培养策略。

美工区活动对4—5岁幼儿学习品质影响的研究

学习品质是学前教育领域又一新的研究热点,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》中的重要内容。学习品质是一线教师提高教学质量的有力抓手。本研究利用美工区活动研究4-5岁幼儿学习品质的培养与发展,利用冯晓霞等人的《学习品质评价量表》,量化4-5岁幼儿学习品质的变化。通过研究发现美工区活动可以促进4-5岁幼儿学习品质的发展。

高中物理情境创设教学分析研究

现代教育倡导学生学科素养的培育,是围绕学生主体展开的教学,这样的教学要求教师关注学生的需求、关注学生的情感,情境教学的应用,正是融入了学生能够理解、感兴趣、能够活跃课堂氛围的元素,在课堂上创设出生活情境的特殊教学方式,吸引学生乐于探究、主动思考,帮助学生理解物理内容,在情境中有效积累和巩固物理知识,逐渐提升自身的物理探究水平。

高中生物教学中合作学习策略探究

随着教育的深入改革与发展,传统的教育模式已然不能够满足当下的教学需求。合作学习作为一种当下比较倡导的教学方式,不仅能够进一步帮助学生理解所学知识,还能够培养学生的团队协作精神和合作能力,提高其综合素质。对此在高中生物教学中,教师要能够结合学生的实际教学需求和教学内容,采取有效的教学手段开展合作学习。下面就以高中生物教学中合作学习策略探究为中心进行探讨。

藏族人群肥胖发展趋势与相关因素分析

肥胖的发生与当地的社会环境、饮食、经济、教育和现代化发展等因素息息相关。本文采用文献资料法以“藏族”“肥胖”“生活方式”等关键词在中国知网、PubMed、Sci-Hub等网站进行检索,阅读、归纳、整理近5年相关文献与国家政策,并对相关文献进行归纳总结,为本文提供理论支持。研究结果发现:藏族人群肥胖问题显著,与传统认知有较大的差别;膳食多元化发展,但仍以高热量饮食结构为主,很容易因物质供给充足而摄入过量;胃肠道传染病得到一定控制,与肥胖增长人群和趋势一致;生产力的改变带来身体活动量的下降。

非遗视野下道教音乐的保护与传承——以陕西省佳县白云山道教音乐为例

文章介绍了国家非物质文化遗产道教音乐及陕西佳县白云山道教音乐。从非物质文化遗产的角度对佳县白云山道教音乐保护发展其现状进行分析,认为加大各式展演的力度是其保护与传承的重要途径:非物质文化遗产综合展演;创新型展演;国际交流展演。

小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略

小学作为初级启蒙阶段,各个学科的学习将直接影响学生的后续学习效果。让学生保持浓厚的学习兴趣,坚持自主学习意识,掌握科学的学习方法,方可达到事半功倍的效果。因此,教师要在实际教学过程中格外关注学生主观能动性的培养,对课前、课堂及课后进行全方位的优化改革,为数学学习奠定坚实的基础。文章针对自主学习的重要性、目前学习中存在的问题及其对应策略进行了探讨。