不要给学生的一生烙下难以抹去的“痛”

一位交警在十字路口拦住了一辆闯红灯的汽车。车里的女士称自己是小学教师，赶着去上课，马上就要迟到了。“希望能得到您的原谅。”她说，交警听了喜出望外：“太好了!几年来我一直在等，想抓住一个不遵守‘纪律’的小学教师，你给我过来!把‘我闯红灯’四个字抄写三百遍。这是我上小学时立下的誓言。”

初中政治课教学一得

现代心理学研究表明，理想是一个人的奋斗指向是对未来的憧憬与展望。具体到学生而言，在其成长过程中具有一定目标，有长期效应的动机成分。动机是在需要的基础上产生的，这种动机一旦确定就决定着学生学习积极性的高低，二者密切关联、互相制约、彼此促发。思想政治教育，首先要抓方向、抓理想，因为理想与品德是一致的，是人生观的核心。

中学德育实效性调查分析

2004年3月22日，中共中央国务院印发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。教育部陆续下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范(修订)》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》等一系列文件。

区内学生生物课堂教学探索

课堂教学是形成学生基本素质的重要教育方法和途径，是教学工作的重点，也是实施素质教育的主战场。课堂教学的高容量、高效率和直接面对学生是其它教学形式无法相比的。课堂教学中每个教师都应做到有目的、有计划地引导学生学习科学文化知识，培养学生的生物学科学素养，发展学生的能力和智力，同时培养学生科学的世界观和良好的道德品质。

浅谈小学生德育工作的途径之一：对话

韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”德国的盖贝尔说过：“爱是奇迹，是恩泽，就像自天而降的甘霖。”教育是培养人的活动，只有教育者和被教育者的心灵相互沟通，才能产生良好的教育效果。2001年7月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，在培养目标中明确提出基础教育要“以德育为中心”，注重师生的平等交往与对话。作为一名小学班主任，我觉得自己在教育学生方面没有过多的条条框框，就是始终以学生的全面发展为中心，融教育教学为一体，用自己的言行来感染学生，真诚地和学生对话、交流，和家长一道，走进孩子的生活，走进他们的内心，让每一个孩子的身心在感动与被感动中得到健康、健全的发展。

新课程下学生数学作业的设计与评价

随着新课程标准的深入实施，过去布置作业的形式与内容选择已经不能满足素质教育对人才培养的需求。依据学生的心理特点、年龄特点，面向未来的教学必须讲究作业的设计及评价艺术。设计形式多样，内容现实有趣、富于思考、探究的作业，是提高学生学习主动性、巩固知识昕必须的。学习过程，是在老师引导下，学生主动参与的一种把知识内化的特殊过程。为了更好地帮助学生完成这种内化过程，巩固学习到的知识，分层作业是一种较好的手段。

体操教学中如何消除学生的恐惧心理

讲解和示范是体育课教学过程中缺一不可的两种必备的手段。而教师讲解、示范的质量，又直接影响到学生对所学内容完整概念的建立和完整动作形象的建立。所以，教师对所授内容的讲解正确与否，直接影响到学生对所学内容的理解和认识，而教师示范动作的准确与否，又直接影响到学生对动作技巧的第一印象及直观认识和理解。在学生初学阶段，教师正确的讲解和准确的示范，是消除学生恐惧心理的前提。

利用映射概念解决映射计数问题

映射是近代数学的一个重要概念，是高中数学中函数知识的基础和换元思想的依据，并且近年来有关映射计数问题频频出现在各类试题中，多以选择题或填空题的形式出现，其解题的关键在于映射概念，欲得从A到B的一个映射即完成“A中每个元素在B中均有唯一元素与之对应”一事。