发挥领雁工作室作用,推进民族团结教育校本课程建设--以西藏聂荣县为例

一、西藏聂荣县中小学扎实推进民族团结教育1.主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题结题在海拔约4740米的那曲聂荣县结题了全国教育科学"十二五"教育部规划课题"西藏地区民族团结教育在中学的实践",并且早已推广的子项目"聂荣县中学民族团结教育‘多元互动--N个一工程’实践探索",在2017年11月的自治区素质教育评估中,得到了自治区多位专家领导的高度称赞,专家组前后两次汇报“聂荣县中学民族团结教育多元互动——N个一工程”效果明显,该成果展示了聂荣县的民族团结教育特色校本课程。

西藏聂荣县薄弱学科攻坚行动的大练兵举措

聂荣县薄弱学科攻坚行动的大练兵举措,制定了实施计划,不断优化督查与评价工作,包括:培训专任师资,提高教学能力;落实课程计划,保证教学质量;加强教学研究,提高课堂效率;改进考试办法,搞好检查考核;全面加强队伍建设;进行课题研究等。

推进“三环六步”区域化教研的经验和实践探索——以领雁工作室为例

西藏地区积极推进“领雁工程”,开展了形式多样的基层教研工作,在实践探索中逐渐形成了独具特色的“三环六步”区域化教研路径。“三环”是指项目驱动、因地制宜、组块管理;“六步”是勤调研、创名师、建团队、搞研发、优评价、多循环。实践证明,“三环六步”区域化教研路径是可行的,且取得了一定的成效。