幼儿园生活体验活动的开展之“厨房教育”思路构建

推进素质教育,要从幼儿阶段开始。受幼儿自身生理和心理等方面特点的影响,幼儿的教育教学方式有其自身的特点,其教育教学更注重游戏性、体验性、参与性、互动性、引导性。体验学习的方式是一种比较适合幼儿教学的方式,也是一种能够被幼儿广泛接受的教育方式,能促使教学取得良好的效果。近年来,在幼儿教学中也逐渐地加强了生活体验活动的开展和实施,以培养和提高幼儿的动手、动脑、实践、操作等方面的能力。本文主要对幼儿“厨房教育”生活体验活动开展的原则、策略进行简要阐述和分析,希望对幼儿教育质量、推进幼儿健康发展有所启示。

培养幼儿自我管理能力的实践过程要素探索

随着我国教育事业的发展,幼儿教育也逐渐完善和提升,幼儿教育发挥着基础性的作用,对幼儿的思维发展、心理成长以及知识与技能的学习等多个方面都有着十分重要的作用和价值,因此在幼儿教育中需要教师结合幼儿的实际情况,对幼儿的综合素质和能力加以培养。本文分析了幼儿教育中培养幼儿自我管理能力的作用,提出了自我管理能力培养的策略,以便提高幼儿教育的效率。