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浅谈小学数学课后反思
1
作者
米玛
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第9期33-34,共2页
在数学教学中,反思是发现问题的源泉,是优化教学设计、提高教学质量的好方法,是促进认识升华的可靠途径。反思可以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验升华为理论。反思还能提高数学意识,优化思维品质。
关键词
小学数学
课堂教学
反
思
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职称材料
题名
浅谈小学数学课后反思
1
作者
米玛
机构
西藏自治区山南市洛扎县扎日乡小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第9期33-34,共2页
文摘
在数学教学中,反思是发现问题的源泉,是优化教学设计、提高教学质量的好方法,是促进认识升华的可靠途径。反思可以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验升华为理论。反思还能提高数学意识,优化思维品质。
关键词
小学数学
课堂教学
反
思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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出处
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1
浅谈小学数学课后反思
米玛
《传奇故事(百家讲堂)》
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