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浅议历史教学中问题教学法的运用 被引量:3
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作者 潘能龙 《教师》 2014年第16期72-72,共1页
新课改形势下高中历史课新课改形势下高中历史课堂教学中出现老师完成教学任务与树立学生为主体的观念,培养学生发现问题、解决问题的能力之间的矛盾,问题教学法是解决这一矛盾的有效方法之一,能够把教师主导课堂和学生自主解决问题合... 新课改形势下高中历史课新课改形势下高中历史课堂教学中出现老师完成教学任务与树立学生为主体的观念,培养学生发现问题、解决问题的能力之间的矛盾,问题教学法是解决这一矛盾的有效方法之一,能够把教师主导课堂和学生自主解决问题合二为一,大大优化了教学过程,提高教学效率.问题教学法成功的关键在于问题设计得当、提问技巧灵活、注重知识迁移三个方面. 展开更多
关键词 历史教学 课堂 问题教学法
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对高中化学课堂教学质量的浅析
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作者 达瓦次仁 《新课程》 2016年第8期145-145,共1页
化学是一门很重要的自然科学,有着悠久的历史,充满着趣味性和活力。相比于高中其他自然科学科目,高中化学有其自身的特点,无法被替代。高中化学与初中化学有着一定的链接,知识结构上有一定的关联,牢固的初中化学知识可以让高中化学学起... 化学是一门很重要的自然科学,有着悠久的历史,充满着趣味性和活力。相比于高中其他自然科学科目,高中化学有其自身的特点,无法被替代。高中化学与初中化学有着一定的链接,知识结构上有一定的关联,牢固的初中化学知识可以让高中化学学起来更加轻松。从这个意义上说,高中化学知识也是初中化学知识的一种有效延伸和扩展。学生要在具备一定的化学知识的基础上,努力增强思维能力和化学素养,提升综合能力。将围绕"高中化学课堂教学质量提高的意义""举措"等做一定的阐述,以便更好地提高高中化学课堂教学质量。 展开更多
关键词 高中化学 课堂 教学质量
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