试分析中学语文古诗文教学中传统文化的渗透

古诗文教学是当前中学阶段语文教育的主要内容,古诗文作为我国优秀文化的重要载体,本文通过吻戏古诗文教学中传统文化渗透存在的问题,从弘扬我国传统文化的角度,提出教学优化的新策略,强化中学语文古诗文教学中传统文化的渗透。

线上线下读思写模式在中学整书阅读教学中的实践

小学语文阅读是基础教育的重要内容,语文是一切学科的基石,它的作用不仅仅在于培养学生的思维能力,更在于其渗透的道德观和价值观。作为中华传统文化的载体,线上线下读思写模式在中学整书阅读教学中是时代发展的必然趋势。随着教育信息化、网络化教育的不断深入,小学语文的阅读教学也应该走向线上线下的融合,从整体上促进学生的学习能力,培养民族精神,促进社会主义精神文明建设,推进学生个人的品德修养。

问题驱动,思维呈现——关于新课标下初中数学教学的思考

在新课标下,数学教学需要更加注重培养学生的思维能力和问题解决能力。基于此,本文围绕新课标下的初中数学教学,探讨了问题驱动教学对学生学习的积极影响,并提出了相应的开展策略。通过结合教材要求、关注导入环节、设置问题情境、促进合作学习以及实施形成性评价等方法,可以实现问题驱动教学的有效开展。最后,强调了及时反馈学习成果的重要性。

初中道德与法治课堂教学模式创新探讨

初中阶段是学生身心成长的关键阶段,道德与法治课程不仅要教会学生知识,更要帮助学生建立正确的三观,学会思考问题的正确角度和方法。本文在已有研究的基础上,通过阅读整理文献,结合自身的教学实践,对初中道德与法治课堂教学的现状和问题进行分析,从教学理念、教学目标、教学准备、教学内容、教学活动与模式等方面探讨新的教学模式。

以问激趣,促进教学——初中数学提问教学分析

“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,”所以教师在教学中要通过自己创设的各种因素来诱发学生的内部因素,课堂提问是老师们在教学过程中经常用到的检测方法之一,通过提问可以了解学生对以往知识的掌握程度,以及学生对正在讲解的知识的理解程度。课堂提问也是课堂教学的一个重要组成部分。作为课堂教学的组织者,要注重课堂提问的方式方法。本文是我从多年的教学实践中,针对教学过程中对学生进行提问的方式方法,以及在提问时要特别注意的问题等方面进行阐述,希望给广大同仁一些帮助。