浅谈如何转化小学数学学困生

藏区具有不同于内地城市的独特地理自然环境和人文环境,这使得小学数学教学模式也应与内地城市有所差异。学生学习数学学科的情况是在多种因素的共同影响下形成的。其中,小学数学教学模式是否科学合理,在很大程度上影响着学生学习数学学科的有效性。藏区独特的教学环境和教学条件等等因素也对小学数学的教学模式会产生很大的影响,由此影响学生的数学学习情况。

浅析小学班主任管理教学策略

小学班级管理需要小学班主任付出自己教学生活中的时间,因为其管理难度大,任务复杂,常常需要资历较深的老师才能胜任。小学阶段的学生已经逐渐在形成自己的人生观、世界观,如果没有得到老师或者家长的及时引导可能会走上错误的道路,因此也在另一个侧面上为小学班级的管理提出新的要求。作为一名小学班主任,在管理班级的时候切忌固执己见,要根据不同班级的具体情况,有针对性地进行班级管理,为小学生的健康成长以及良好师生关系的建立服务。