初中语文课文教学中写作能力培养的方法研究

随着新课程的改革实施,初中语文阅读教学对学生的要求也在不断提高。而在语文教学中,阅读是基本环节,也是重要过程,可以不断提高学生的写作素养和写作能力。因此语文教师在今后的阅读教学中,就要灵活运用各种有效方法,来展开阅读教学,不断提高学生的写作能力。本文针对初中语文课文教学中写作能力培养的方法进行分析。

核心素养背景下高中化学绿色课堂的践行路径

2016年,我国发布的《中国学生发展核心素养》,标志着国家将学生核心素养的培养提上日程。核心素养是课程学习形成的关键能力和必备品格,体现了学生的综合素质,彰显了新时期育人的核心价值要求。化学是高中阶段的重要学科之一,核心素养背景下,教师在教学过程中更应该坚持“科学发展观”,积极培养“全面发展的高素质化学人才”,通过对学生化学知识、技能的培养,引导学生提高自身综合能力,更好地适应社会需求,实现可持续发展。因此,作为一名化学教师,笔者积极探寻课程改革中“绿色课堂”的新实践,真正在核心素养背景下拓展高中化学绿色课堂的教育视角。

准确定位“好”老师的三个认同要素

“师者,所以传道授业解惑也。”自古以来,老师这一职业就被赋予了一个很神圣的责任。随着信息化时代的推进,教育被提到了一个从没有的高度,经济社会发展需要教育,国强民富需要教育,因此教育和老师被整个社会关注着。但是,我们确实需要去反思,怎样的老师才是称职的老师？怎样的老师才是学生心目中的好老师？有一项调查研究显示,几乎所有被调查的老师都认为自己所教班级的学生纪律好、学习成绩出色,自己比较称职,是个好老师。

基于导学案的语文教学有效性探究

＂先学后教,以学定教＂是语文教坛上较为流行的潮流,也体现了＂面向全体学生全面发展＂的生本主义教育理念。特别是导学案的运用,让学生作为课堂教学主角真正站立在课堂中央,形成有针对性预学、质疑探知、自主探究、反思拓展的教学模式。导学案,让预学成为一种常态,带领学生在＂问题导思、探究生成＂原则指导下主动研读文本教材,开启他们充满好奇的想象思维空间,也使得学生的语言文化知识在不断积淀的过程中获得更多的发展运用。

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

在高中语文教学实践中,作文教学是非常重要的内容。整体优化学生的作文素养,不断提升学生的作文能力,教师应该注重在作文教学的实用性、创新性等方面进行强化。

过程写作在高中英语写作教学中的应用思路探究

高中英语教学是进行英语人才培养的关键时期。在高中英语教学中写作具有重要教育意义。为了促进高中英语写作教学效果的提升,本文根据高中英语写作教学现状,分析了过程写作在高中英语写作教学中的应用思路。

探究初中数学生活化教学策略

数学来源于生活,且又能够为我们的日常生活服务。在现阶段的初中数学教学中,生活化教学策略的合理应用对于教学全过程的优化会产生十分积极的影响。因此,教师应了解数学生活化教学的意义,并在此基础上,探索初中数学生活化教学的有效策略。

核心素养下的初中数学高效课堂的构建

随着我国教育的不断改革,各年级的教育都取得了一定的成就。相对基础的初级学生也将提高课堂效率提上了日程。在语文、英语、数学三大学科中,数学对学生的逻辑思维、计算能力的要求是最高的,足以看出其重要性。本文主要探究了核心素养下如何构建初中数学高效课堂。

探究西藏高中数学教学中如何有效落实“教学的五环节”

高中数学教学是一项系统性的工作,不仅需要学生掌握数学知识和技巧,还需要有效的提高学生的解题能力、分析能力,养成良好的数学思维和数学学习习惯。高中数学课程教学教学效果太差、学生认为数学太难、学生成绩不理想、学习兴趣不高等问题的出现,很多情况下是教学和学习的方式方法不适合导致的。为有效的提高高中数学教学的效果和质量,需要重视做好“备课、上课、作业、辅导、检测”这五个环节的工作。本文主要对西藏高中数学教学中落实“教学的五环节”的意义、原则、路径进行简要分析,希望增强高中数学教学有效性,取得更理性的教学效果有所帮助。

学好高中地理地图的五步法

从近年来的高考地理试题可以看出,对学生地图能力的要求日益提高,而单纯考查地图方面的题目相对较少,更多的是将地图作为一种载体,考查其他地理事物的知识。不管高考中以何种形式考查地图部分,不管为何种题型,不管考查哪些方面的知识点,教会学生读懂地图都至关重要。本文主要从学好地图的五步法来谈谈如何教会学生学好地图。一、读图名,知图类,锁定题型范围在新课改后的高考地理试题中,图像题很多,大部分学生在看到图的时候往往脑海里一片空白。

新课标视野下高考地理渗透地理核心素养的案例分析

高考地理试题中核心素养的渗透,意在培养学生具有综合思维、人地协调、区域认知和地理实践的能力。教育教学中如何以'立德树人'为核心,体现地理学科的关键能力,是近年来关于地理核心素养渗透的命题趋势,大体通过优选考试内容,精心选择素材和创设问题情境,突出地理思维品质,实现高考地理试题的育人价值、选拔人才的功能。教师在教学中如何去培养学生具备学科核心素养,是当今高考选拔人才所具备的条件所在。

大自然的秘密

大自然的秘密是什么？也许是一条条流人大海的涓涓细流，也许是一片片从枝丫上落下的枯叶，也许是一簇簇绽放的花儿，也许是一抹又一抹和煦的阳光……仲夏时节，路上行人渐稀渐少，路边的小花在一抹残留的晚霞下静静地绽放，这不正是“田园夕照图”吗？

高中物理教学中分层递进的理论和实践探索思考研究

传统教育体制下,教师施行标准化教学,这种模式可以在短时间内提升整体的成绩,但也存在着一些问题,如不利于学生的个性化发展、后进生等。新课标出台后,着重强调“以人为本”的教育理念,对日常教学提出了更高要求。对此,高中学校对现有的物理教学模式进行改革,实施分层递进教学便是改革的主要方向。本文主要研究了如何在高中物理教学中施行分层递进式教学,并提出具体可行的措施。