改进西藏农牧区中学物理课堂教学现状策略研究

西藏农牧区中学物理课程存在学生物理基础较差、理解能力薄弱、主动性偏低,缺乏学习自信心;应用传统教学模式,教学方法简单化,物理教育投入不足,教学条件差,忽视物理课习重要性等问题。为此,必须培养学生的物理思维,更新教师教学观念,加大物理教育投入,消除学生的心理障碍。在实践中,应进一步开展合作探究的学习模式,加强物理课和其他学科知识的联系,结合生活情境开展物理教学,合理利用学生的问题,以此提升西藏农牧区中学物理课堂教学成效。

探究初中藏语文综合性学习开展的策略

藏语文综合性学习是近年来提出的一种较为新颖的教学模式,它是以藏语文学科为核心,同时采用实践教学为主要方式的一种教学方法,通过融合贯通其他学科和学生的现实生活等内容,采用探究性学习的教学方式,让学生能够提高对藏语文这门课程的兴趣的同时,还能发展自己的综合藏语文素养,提高自己的文学素质。教师们应该把教学重点放在提高整体课堂的教学效率,让学生在知识、能力、情感、态度等方面获得提高,同时还应该采用讨论式的教学方法,将课堂内与课堂外的元素进行融合,充分的利用各种教学资源。综合性教学是一种十分有用且新颖的观念,能够拓宽学生的思维广度和边界,开拓更大的学生学习空间,让学生能够养成藏语文实践能力的发展,这种教学方式遵循了学生的心理发展规律和藏语文学习的客观进程,值得每一个藏语文教学工作者进行思考和探究。