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题名小学语文生字词教学方法探究
- 1
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作者
丹真旺姆
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《故事家(下)》
2024年第4期268-270,共3页
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文摘
在基础教育阶段,小学语文作为培养学生语言文字能力、文化素养及思维逻辑的基石,其重要性不言而喻。生字词教学是小学语文教学的核心内容之一,直接关系到学生词汇量的积累、阅读能力的提升以及写作表达的丰富性。本文旨在深入探究小学语文生字词教学的有效方法,通过分析当前教学现状,结合儿童认知发展特点与语言习得规律,提出一系列创新教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,提高生字词教学效率与质量,为学生后续学习奠定了坚实的基础。
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关键词
语言文字能力
小学语文
字词教学
思维逻辑
效率与质量
写作表达
基础教育阶段
儿童认知发展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中如何培养学生的写作能力
- 2
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作者
丹真旺姆
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《故事家(下)》
2024年第1期88-90,共3页
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文摘
在基础教育阶段,小学语文教学承载着培养学生语言文字运用能力、思维逻辑能力及情感表达能力的重要使命。其中,写作能力作为语文素养的综合体现,不仅关乎学生语言表达的准确性和生动性,更是其未来学习、生活及职业生涯中不可或缺的基本技能。本文旨在深入探讨小学语文教学中如何有效培养学生的写作能力。
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关键词
小学语文
写作能力
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈开放式教学模式在小学藏语文课堂中的应用
- 3
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作者
仓决
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《传奇故事》
2023年第22期15-16,共2页
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文摘
众所周知,在西藏地区藏语文化博大精深,藏语教学也引起了广大教育工作者的高度重视。在小学藏语文教学中如何构建“开放式”的教学模式,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的自学热情,鼓励学生在自主探究或合作交流中深入挖掘自身的语言潜能,养成良好的表达习惯,明确未来的奋斗目标,这是我们藏语教师们值得深思的重要问题。开放式的藏语文教学模式独具特色,十分符合学生个性化的发展需求,同时也能去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,为后续人才培养计划的顺利实施打下一个好的基础。
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关键词
开放式教学模式
教育工作者
语文教学模式
语言潜能
如何构建
人才培养计划
学生个性化
自主探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名现代信息技术与小学数学课堂整合的策略研究
被引量:1
- 4
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作者
李林泽
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期166-166,共1页
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文摘
信息技术与小学数学教学的整合已成为必然的趋势。“整合”就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,使系统各要素发挥最大的效益。信息技术与数学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据数学教学规律实现信息技术系统与教学系统各要素融合的信息化教学思想。融合的思想,是以整体的、联系的、发展的、变化的观点去分析、研究、解决学科教学中的问题,克服过去难以解决的矛盾。真正实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教学技术的信息化。
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关键词
信息化教学
教学系统
现代信息技术
小学数学课堂
信息技术系统
小学数学教学
系统论
教学规律
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生生命安全教育开展策略
- 5
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作者
李林泽
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第8期117-119,共3页
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文摘
近几年来,小学生安全问题频频发生,因此对于小学生的安全教育成为了社会各界广泛关注的热点话题。伴随着我国教育水平的不断提高,小学生的人身安全以及心理健康受到了社会各界的广泛关注,加强学生的安全教育成为了目前的必然教学趋势。小学班主任在进行班级制理和教学工作的过程当中,应该加强对于安全防范意识的宣传和教育。通过有效的宣传和教育,减少小学生安全问题的发生。本文章主要探讨小学生安全教育现状以及相关解决对策。
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关键词
小学班主任
开展策略
生命安全教育
安全防范意识
小学生
心理健康
班级制
教学趋势
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名探究如何开展小学生生命安全教育
- 6
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作者
斯朗卓嘎
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第10期163-165,共3页
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文摘
小学生的生命安全与身心健康,始终是小学教育管理工作的重中之重。其不仅是确保各项教育工作得以高效、稳步、顺畅推进的关键,且是社会各界广泛关注的核心。尤其是随着“以人为本”理念在幼儿教育中的深度践行与全面落实,更使得新时代的幼儿安全教育与管理工作,应将重心与关键向着自护意识培养迁移。使孩子们在逐步掌握一些最基本的安全防范、自救、保护常识与技能的基础上,获得身心健康与全面发展。
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关键词
生命安全教育
幼儿教育
小学教育管理
幼儿安全
自护意识
小学生
安全防范
以人为本
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学生生命安全教育渗透策略
- 7
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作者
郎加泽西
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第10期126-128,共3页
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文摘
随着我国素质教育的不断推动和发展,教师对于学生的教学应当是全面的,具体的,充分的,让学生在小学体育教学的过程当中,能够更好提升自身对于安全重要性的认识,促进安全教育的贯彻落实。小学体育课堂教学的过程当中,存在着大量的安全隐患,教师应当能够对此进行规避,保障学生在体育课堂当中能够更好的对自身的身体素质进行锻炼,促进学生全面发展,让学生的综合能力和综合素质都能够得到相应的推动和提升。
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关键词
渗透策略
生命安全教育
小学体育教学
体育课堂
素质教育
小学体育课堂教学
身体素质
小学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学智慧课堂的构建策略
- 8
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作者
根松曲珍
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第8期12-12,共1页
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文摘
我国对教育一直实施改革,尤其积极使用多种教学理念与方式方法,大部分老师也越来越认同智慧教育理念的重要意义。基于此理念的使用在传统教学过程中,大大改进了小学数学的教学方法。为了积极有效地构建小学数学智慧课堂,有必要老师充分利用网络学习空间,同时教学质量和教学水平得以提升。
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关键词
网络学习空间
小学数学
智慧课堂
传统教学过程
老师
教学方法
数学智慧
教学质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈差异化教学在小学数学教学中的实施
- 9
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作者
普布曲吉
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第8期160-160,共1页
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文摘
从日常生活中的普通计算,到社会各行各业里的专业计算,可以说数学无处不在,良好的数学思维也就显得至关重要。千里之行,始于足下。数学思维的养成应从小抓起,帮助学生养成独立思考的好习惯,不断培养创新、发散的数学思想。课堂教学是当前小学数学教育最主要的方式,但受应试教育的影响,不少教师在课堂教学中只注重学生能否把题解对,一昧要求学生死记硬背公式定理,使本应生动有趣的数学学习变为一个令人昏昏欲睡、枯燥乏味的背诵知识的过程。同时,教学方式单一、教学趣味缺失等问题也成为当前小学数学教学中普遍存在的问题。这不仅不利于学生的数学思维成长,也会使得学生丧失对数学学习的兴趣,认为数学学习仅仅是一个记公式、用公式的过程。
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关键词
差异化教学
社会各行各业
千里之行
小学数学教育
数学思维
小学数学教学
教学趣味
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文低段趣味识字
- 10
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作者
周英
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第3期235-235,共1页
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文摘
对于小学低段学生而言,为提升他们的语文素质,必须重视识字教学,既可以培养他们的学习能力,也可以增强他们的阅读能力与写作能力等,从而确保学生良好发展。目前,小学语文教师普遍关注低段识字教学。但是小学低段识字教学尚且存在许多问题。
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关键词
小学语文
低段
识字
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学低段语文“技巧识字”教学模式的探索与研究
- 11
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作者
曲勇
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第3期72-72,共1页
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文摘
根据小学低段语文教学要求及实际情况,深入探讨与之相关的“技巧识字”教学模式,可使具体的教学工作开展更加高效、科学,为小学低段语文教学培养目标的实现提供专业支持。因此,在细化小学低段语文教学方面的研究内容过程中,应给予其“技巧识字”教学模式更多的关注,实施好具体的教学工作计划,促使教学效果更加显著,拓宽学生全面发展中的科学培养工作思路。现阶段,我国小学教育事业的快速发展,对语文教学提出了更高要求。在此背景下,为了确保“技巧识字”教学目标,高效地完成教学工作,需要积极探索切实有效的教学模式,并对其进行深入研究,满足学生的实际需求。基于此,本文将对小学低段语文“技巧识字”教学模式进行系统阐述。
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关键词
小学语文
技巧识字
教学模式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名解析少数民族地区小学数学存在的问题及对策
- 12
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作者
张国权
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《读与写(上旬)》
2020年第8期102-102,共1页
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文摘
本文主要以少数民族地区小学数学教育为分析对象,首先介绍当前少数民族地区小学数学教学存在的问题,接着论述的推动少数民族地区小学数学教学的建议对策,以便可以进一步提高少数民族地区小学数学的教学质量。
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关键词
少数民族
数学教学
学生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学高效课堂构建对策分析
- 13
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作者
贡顿
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机构
西藏自治区昌都市贡觉县实验小学
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出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期257-257,共1页
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文摘
本文通过以小学六年级数学高效课堂构建作为主要研究内容,在明确建设高效课堂对于小学数学教学的重要作用的基础上,结合具体教学实例以及笔者自身多年教学经验,对如何在小学六年级数学教学中构建高效课堂提出几点对策以供参考。
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关键词
小学数学
六年级
高效课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学语文开展探究性学习的策略
- 14
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作者
泽旺拉珍
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《环球慈善》
2019年第10期129-129,共1页
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文摘
众所周知,学生是学习的主体。部分地方却本末倒置,还以教师直接传授知识给学生为主,导致学生学习效率低下,对学习提不起兴趣。因此教师应当不断改变和完善自己的教学方式,让学生成为学习的主人。探究性学习方法就是一种很好的教学方式,它打破了常规的教学方式,大胆改变了教师的默守陈规,一切都是为了学生而服务。探究性学习方式就是让学生自己或者学生团体,在没有教师的干扰下,通过自己分析或者和同学的讨论,最终得出答案的过程。这种学习方法不仅锻炼了自己的大脑,提高了自己的逻辑思维能力,而且还促进了同学之间的相互学习,增强了友谊。小学语文教师在教学上采用探究性学习,可以提高学生学习的积极性,让不同的学生进行思维火花的碰撞,可以激发学生的潜能,提高小学语文学习的效率。
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关键词
小学语文
探究性学习
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分类号
C
[社会学]
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题名诗意化的语文教学
被引量:1
- 15
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作者
孙亚洁
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第4期88-88,共1页
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文摘
唐宋时期,中国古典诗词创作进入黄金时代。唐诗宋词不仅在中国文化史上留下了灿烂的篇章,深刻影响了中国文化、中国文学的发展,将“诗意”的基因流传进中国文学之中。今天,中国文学作品中依然蕴含着浓厚的诗意。在小学语文课堂教学中发掘诗意,充分展现诗意的美丽,可以激发学生的审美情趣,并对学生进行美与诗的教育。文化、文学作品中蕴含着诗意,在小学语文课堂教学中开展诗意化教学,充分展现语文诗意的美丽,为学生构建富有诗意的教学情境,让学生多角度感受诗意美,可以激发学生的审美情趣,引导学生主动投入语文学习。本文将就如何在小学语文课堂上开展诗意化教学进行研究、论述,希望有助于推广诗意化语文教学。
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关键词
诗意化
语文
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈互联网背景下民族地区的语文教学
- 16
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作者
张龚洙玉
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期204-204,共1页
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文摘
伴随着信息技术的发展,人们的生产和生活中逐渐融入信息技术。将信息技术手段与教育结合在一起,已经成为了当代教育发展的一个显著途径,尤其是对于少数民族地区来说,融入现代化的信息技术也意味着一场教学变革。
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关键词
教学变革
语文教学
信息技术
当代教育发展
互联网背景下
少数民族
现代化
融入
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新形势下少数民族地区中学道德与法治教学研究
- 17
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作者
张国权
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第15期0176-0176,共1页
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文摘
近年来,我国教育获得了飞速发展,教育的整体质量得到不断提升;当前,教育聚焦于学生的综合素质提升。因而,道德与法治课程在中学的开设,受到许多教育学者的关注,但许多教师在开设道德法治课还是存在些许问题,尤其是少数民族地区的道德法治课程。所以本文意在分析少数民族地区道德法治教学现状的基础上,为新形势下少数民族地区道德法治课程的开展,提供几点浅薄的建议。
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关键词
少数民族
新形势
道德与法治
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名慕课发展及其对我国义务教育的启示
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作者
蒋东杰
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《新课程》
2016年第1期147-147,共1页
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文摘
教育部于2012年发布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出:“我国教育要积极发挥现代信息技术的优势,促进信息技术与教育的深入融合,以此培养出具有国际竞争力的创新性人才。”可见,慕课在我国的大力推广得到了国家的支持与肯定。先分析慕课的发展,接着研究其对我国义务教育的启示,希望能起到一定的启发作用。
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关键词
慕课
义务教育
启示
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名让学生成为课堂真正的主角
- 19
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作者
冉雨凡
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
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出处
《新课程》
2016年第34期87-87,共1页
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文摘
小学语文教学中应该让学生成为课堂真正的主角,让学生有情感、智慧、思维、能力的投入,"小手直举,小脸通红,小眼放光,小嘴常开",真正让语文课堂成为学生自主自悟的新时空,真正让语文课堂成为丰富学生言语生命和精神生命的大舞台。
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关键词
以生为本
多元互动
以学为中心
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名雪域少年梦 争做宪法小卫士
- 20
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作者
阿旺卓玛
泽松
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机构
西藏自治区昌都市实验小学
不详
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出处
《青少年法治教育》
2021年第5期35-37,共3页
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文摘
主题演讲尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们,大家好!我叫阿旺卓玛,是西藏自治区昌都市实验小学的学生。今天我演讲的题目是:"雪域少年梦争做宪法小卫士"。我的家乡是"藏东明珠"昌都,它是西藏的东大门,也是西藏第一面五星红旗升起的地方。那里有碧蓝的天空,有千姿百态的云朵,还有高高的山峰和奔腾不息的澜沧江,这一切都让这座雪域高原上的小城更加迷人。
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关键词
雪域高原
奔腾不息
东大门
主题演讲
实验小学
西藏自治区
五星红旗
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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