“双减”背景下西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式改革研究

随着 2021 年“双减”政策的实施,学生作业的减少推动各个地区针对小学生的教学政策发生变革。目前“双减”的推进影响着初小学生学习生活的方方面面,时代的发展变革赋予了语文课堂新的课题,同时也带来机遇与挑战,如何在“双减”政策下对小学语文课堂教学模式进行变革创新,达到减负提效的效果。本文通过研究“双减”背景下,西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式的改革,了解具体改革措施,创新的方方面面,以及改革后为学校以及学生带来的正面反映,供其他地区参考借鉴。

初中思想品德教育生活化的实践与研究

进入初中阶段,由于生理和心理的影响,学生有时会变得很叛逆,稍微引导不好,就有可能引发事端,所以初中的思想品德教育变得尤为关键,教师不仅仅是完成教学任务,更深层次的意义是对学生的思想启蒙。想要成为优秀的社会青年,仅有智商是不够的,情商还要高。新课标对教师在初中思想品德教育中提出了新的要求,要彻底摒弃＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂的理念,要激发学生的学习兴趣,让生活和学习相结合,实现生活化教学。那什么是生活化教学呢？生活化教学就是以现实生活为立足点,将教学内容与学生的生活经验和社会生活结合起来,将教学内容建立在生活背景之上,在教学各个环节中都联系社会生活,发挥学生主体地位,教师引导学生通过生活实践,深入理解教学内容,从而促进学生知识、能力、情感、态度、价值观等方面协调发展。现就如何实现教育生活化做简单探究。