核心素养下小学语文传统文化的融合渗透

随着国家日益重视教育体系的全面发展,弘扬传统文化的教育工作有效性成为当下的教学重点,也是对小学教师能力的考验。中华传统文化是中华民族的瑰宝,是我们引以为傲的文化积淀。在现代教育体系中,对学科育人的要求不断提高。小学语文的教学内容和课程设计应倾注更多的精力在传统文化渗透中。学生的成长过程中会受到很多因素的影响,不仅是身体的成长,意识的成熟还有思想的变化。教师从学生的学习能力、年龄特点入手,结合素质教育的教育理念,为学生创新多样性的学习活动,导入新颖的传统文化素材,发展学生的文化气质、语文素养,形成双向促进。

小学数学课堂教学效率研究

优秀的教育从来都是让教学对象轻松高效地学习知识,而不是耗费大量精力的反复练习,这是教师教学艺术的体现。新课标的实施代表着各位一线教师需要进一步提升课堂有效性,强化多措并举的课堂创设,也能够让学生在学习中品味数学解题的奥妙,学生在新颖的教学活动中也可以掌握更多的学习思路。现今小学数学课堂中存在一些问题影响教学质量,学生在学习中的主观能动性和活力都明显偏弱。因此教师要着手强化教学改革的力度,提升教学活性。数学要成为承载多种教育元素的学科,教师应该树立素质教育理念,强化教学的设计和开拓能力,结合实验活动、资源导入,为学生提供更多的学习渠道,结合有效的教育融入方式,提升数学课的教学成绩。