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语言锤炼之法
1
作者
蔡静
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2012年第7期110-111,共2页
对于中学生而言,锤炼语言不宜过度。锤炼语言不是一味堆砌华丽的词藻或是用极生僻的词句.而是力求语言准确、生动、简洁。做考场作文,我们审题立意后.在语言的表达上.应把追求语言的准确放在第一位。尤其是易写成议论文的话题作文...
对于中学生而言,锤炼语言不宜过度。锤炼语言不是一味堆砌华丽的词藻或是用极生僻的词句.而是力求语言准确、生动、简洁。做考场作文,我们审题立意后.在语言的表达上.应把追求语言的准确放在第一位。尤其是易写成议论文的话题作文.在观点的表达与逻辑的推理上.准确与简洁的语言会给人清爽夺目之感。如果加之修辞手法运用得体,生动的语言又为文章倍增文采.那么一篇高分的考场作文也就大功告成。
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关键词
语言锤炼
考场作文
语言准确
审题立意
话题作文
修辞手法
中学生
议论文
下载PDF
职称材料
浅述高中语文教学
2
作者
潘秀颖
《才智》
2008年第1期171-171,共1页
光阴似箭,岁月如梭。时间过得真快,转眼间我在岗已经4年有余了。作为一名普通的语文教育工作者,我切实感受到了语文作为一语言工具学科的微妙处境,也深刻认识到了提高学生语文成绩的难度和语文教师肩上沉甸甸的重担。
关键词
高中语文教学
教育工作者
工具学科
岁月如梭
专业知识
自我怀疑
诗歌鉴赏
语言学科
文学常识
历史
原文传递
题名
语言锤炼之法
1
作者
蔡静
机构
西藏自治区林芝地区第一中学语文组
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2012年第7期110-111,共2页
文摘
对于中学生而言,锤炼语言不宜过度。锤炼语言不是一味堆砌华丽的词藻或是用极生僻的词句.而是力求语言准确、生动、简洁。做考场作文,我们审题立意后.在语言的表达上.应把追求语言的准确放在第一位。尤其是易写成议论文的话题作文.在观点的表达与逻辑的推理上.准确与简洁的语言会给人清爽夺目之感。如果加之修辞手法运用得体,生动的语言又为文章倍增文采.那么一篇高分的考场作文也就大功告成。
关键词
语言锤炼
考场作文
语言准确
审题立意
话题作文
修辞手法
中学生
议论文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅述高中语文教学
2
作者
潘秀颖
机构
西藏自治区林芝地区第一中学语文组
出处
《才智》
2008年第1期171-171,共1页
文摘
光阴似箭,岁月如梭。时间过得真快,转眼间我在岗已经4年有余了。作为一名普通的语文教育工作者,我切实感受到了语文作为一语言工具学科的微妙处境,也深刻认识到了提高学生语文成绩的难度和语文教师肩上沉甸甸的重担。
关键词
高中语文教学
教育工作者
工具学科
岁月如梭
专业知识
自我怀疑
诗歌鉴赏
语言学科
文学常识
历史
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
语言锤炼之法
蔡静
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2012
0
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职称材料
2
浅述高中语文教学
潘秀颖
《才智》
2008
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