基于生态环保教育的小学综合实践活动探索

随着社会的发展,人们对于环境保护的意识也在不断增强,学校课堂教学中也在不断进行对学生环保意识的培养。小学综合实践活动相对于传统的教学方式具有极大的不同,更加重视学生的自主性,能够有效地激发学生的学习兴趣,引导学生进行学习探究,提高课堂教学的效率。因此,在小学综合实践活动中进行对生态环保教育的有效探索,根据教学的需要进行有效的教学改革,引导学生进行环保活动,促进学生自身环保意识的培养。对基于生态环保教育的小学综合实践活动的重要作用进行简单的介绍,重点对基于生态环保教育的小学综合实践活动的实施现状和策略进行有效的分析探索,以供大家参考。

洽谈如何指导小学生有效的课外阅读

人才的见证来自于知识,而知识的积累就跟平日广泛的阅读是息息相关的。曾有人说“读书破万卷,下笔如有神”等,无不是肯定了多读书多获取知识的的益处。因此,身为人民教师的我们,在小学教学中不能不深思一个问题,那就是如何及时地指导孩子们在课外进行有效的阅读,增加丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,下面就如何指导学生进行课外阅读一谈浅见:一、从课内指导入手在整个小学教学过程中,教师应注重培养和提高学生的阅读能力。这也是学生获取丰富知识的重要手段。通过文本阅读,教师应引导学生理解课文背景,明确作者的创作意图。教师应引导学生分析人物和事件,培养学生努力理解和发展他们的想象力。我认为,从我们的每堂课,从每一节课,我们教学生一点点的阅读方式,从写作到他们自己的风格。自从两个学期的实验后,我发现这种方法非常实用,这样学生就可以上路,在将来做得更好。

小学生环保意识启蒙教育推进研究

环保意识是当代小学生必须具备的个人素养。但是由于各种各样的原因,小学生的环保意识普遍不强,教育工作者需要加强认识,以高度的责任心,把环保意识的启蒙教育不断推向深入,切实保障小学生综合素养的提升。文章对当前小学生的环保意识现状进行了初步分析,并在此基础上对环保意识启蒙教育的推进工作进行了探究,提出了一些策略,以期有利于小学环保教育的科学发展。

在问题解决中培养学生数学思考能力

课程教学改革不断的深入,小学数学教学中存在的不良问题也逐渐暴露出来.数学是小学教学中非常重要的课程,对于学生的发展有着不可忽视的影响.以往传统的小学数学教学课堂,教师只是死板的对学生进行讲述,学生机械式的记忆教师所讲述的内容.不能良好的激发学生对于数学的学习兴趣,很多学生认为数学是比较难的课程,学生对于数学问题的思考能力较差.本文对如何在问题解决中培养学生的思考能力进行深入分析,希望对相关人员有所启示,促进我国小学数学教学发展.