小议现代技术与小学数学教学的整合

小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。多媒体进入数学课堂，使教学环境焕然一新。教学中，可以为学生提供创新思维的感性材料和空阅，唤起学生的兴趣，萌发学生的创新意识，以促进学生的思维积极地开展，产生创新的火花。那么，该如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢？以下就是本人在信息技术与小学数学学科整合的研究与实践中的一些体会。