西藏高校大学生思政阅读现状与对策

铸牢中华民族共同体意识教育关乎高校立德树人根本任务,关乎担当民族复兴大任时代新人培养的重大使命。图书馆作为塑造认知、保存记忆、交流讨论的重要场所,与铸牢中华民族共同体意识教育存在紧密耦合连接。访谈与问卷调查显示,X高校充分利用思政课主阵地作用和第二课堂辅渠道,在铸牢中华民族共同体意识教育活动中取得了较大成效,但图书馆缺乏更加深入有效的参与渠道,大学生的阅读活动与铸牢中华民族共同体意识没有表现出相关关系。阅读作为一项涉及人格养成、情感发展、思维训练、知识积累以及文化传承的重要人类行为,在该项教育活动中有必要得到重视和运用,并通过构建阅读共同体的形式将图书馆嵌入学校思政教育网络。

阅读推广嵌入铸牢中华民族共同体意识教育的现状分析——以西藏X高校本科教育为例

西藏X高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面,积极探索了多教育领域融合、新媒体技术应用与藏医药文化融入等教学改革措施,但与阅读活动的融合不充分。在西藏X高校,受调查学生的图书阅读量、阅读偏好与中华民族共同体意识得分没有相关性,显示阅读活动与高校铸牢中华民族共同体意识教育应进一步紧密协同。高校管理决策层、图书馆、课程老师应从推进阅读教育、加强公共宣传、建立协同机制等方面共同努力,促进阅读推广工作与铸牢中华民族共同体意识教育的深度融合。