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题名引导西藏乡镇企业实施新的跨越
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作者
王清建
江子
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏党校》
1996年第1期37-39,共3页
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文摘
改革开放以来,西藏乡镇企业蓬勃兴起,已逐步成为全区国民经济,特别是农牧区经济的重要支柱。1993年全区乡镇企业总产值和总收入都突破了3亿元,比1979年的379万元增加了近100倍,在农村社会总产值中占13%,在农村社会总产值净增中占4%。
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关键词
乡镇企业家
西藏
社会总产值
乡镇企业发展
社会主义市场经济体制
跨越
主要方向
股份合作制
农牧区经济
积极稳妥
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分类号
F279.27
[经济管理—企业管理]
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题名提高中等职业学校教学质量的几点思考
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作者
李蜀梅
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏教育》
2006年第7期43-44,共2页
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文摘
近几年由于各级各类高校扩大招生,使中等职业学校的发展受到了较大的冲击,中等职业学校不仅存在“招生难”和“就业难”的问题,而且学校生源质量也出现了滑波现象,随之学校的教学质量和学生的学习成绩出现了较大的滑波,一些用人单位也发出了“现在学生不如以前了”的感慨。面对教学质量出现下滑的严峻趋势,许多中等职业学校积极采取措施做了大量工作,相继出台了一些提高教学质量的办法,如调整教学计划、调整课程设置等等,并且收到了一定的成效。在此,就教师在教学中如何提高教学质量谈几点粗浅的认识,与同仁共同探讨。
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关键词
中等职业学校
教学质量
扩大招生
生源质量
学习成绩
用人单位
教学计划
课程设置
就业形势
教学方法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名二元结构与西藏旅游业
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作者
洛桑达杰
旦增遵珠
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机构
西藏自治区委党校
西藏财经学校
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出处
《西藏发展论坛》
2003年第1期25-26,共2页
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文摘
西藏改革开放以来,在其独特而丰富的旅游资源基础上,旅游业得到了迅速的发展,但是,由于西藏社会经济的二元结构,旅游业的发展受到了限制,西藏旅游业如何面对经济社会二元结构,如何突破这种制约呢?
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关键词
西藏旅游业
经济
收人
美元
部落
本位币
旅游开发
旅游外汇
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名浅谈数学教学中的德育教育
被引量:2
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作者
李红梅
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏科技》
2004年第2期48-49,58,共3页
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文摘
数学是一门基础学科 ,应充分体现其教育性。在教学中 ,着重培养学生的爱国主义思想及民族自豪感和自尊心 ,同时渗透辩证唯物主义观点 ,使学生具有正确的世界观和方法论 ,重视培养学生刻苦、严谨的科学态度 ,实事求是的精神和坚韧不拔的意志 ,增强学生集体主义情感。
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关键词
数学教学
德育教育
爱国主义思想
集体主义情感
中学
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名“以德育人”的几个着力点
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作者
王灵云
宿丹萍
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏教育》
2008年第10期26-27,共2页
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文摘
学校是教书育人的摇篮,而财经类学校除了育人理财,更担负着教人廉洁自律的重任。我们都知道,财经战线上的每一员都是国家商业运转所系,经济命脉相托,税务收支掌控……,其责任是多么的重大和神圣。那么对于未来财经战线上的每一名新兵,财经类学校又如何才能把这些大中专生培养成合格人才呢?从我校校情、学情出发,除了对学生加强对科学文化、业务素质的培养以外,还要自始至终地加强思想品德教育。
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关键词
以德育人
财经类学校
思想品德教育
教书育人
廉洁自律
合格人才
大中专生
科学文化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
F713-4
[经济管理—产业经济]
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题名试论在数学教学中进行美育渗透的重要性
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作者
李红梅
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏教育》
2004年第10期23-24,共2页
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文摘
网络时代的来临,教育信息化的迅速发展,给学校教育提出了一系列全新的课题,更加显现出美育在当前学校教育中的重要性。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”《国务院关于基础教育改革与发展的决定》也指出。实施素质教育的内容之一。
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关键词
数学教学
美育
审美情趣
基础教育
素质教育
审美教育
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名怎样抓好数学概念的教学
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作者
李红梅
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机构
西藏财经学校
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出处
《西藏教育》
2004年第9期31-32,共2页
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文摘
数学概念的教学,是整个数学教学的一个重要组成部分。它的根本任务是正确地揭示概念的内涵和外延。对概念教学的基本要求是:使学生深刻地理解概念,牢固地掌握概念,灵活地运用概念。如何抓好概念教学呢?我认为概念教学应着重抓好三个环节,即:概念的引入;概念的形成;概念的巩固。
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关键词
数学
课程内容
教学方法
概念
高中
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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