小学藏语文高效课堂的构建策略浅谈

新课程改革实现了教师教学方法以及学生学习模式的创新,相较于传统课堂教学,高效课堂致力于优化课堂教学效果,是提高小学藏语文课堂教学有效性的必要条件。只是在开展小学藏语文教学的过程中,依旧存在一些急于解决的问题。鉴于这些现实因素,小学藏语文教师应该提高学生自主能动性,激发学生学习兴趣,营造良好学习环境, 为构建高效课堂打下坚实的基础。

浅谈小学语文课堂教学中的思想品德教育

众所周知,在课堂教学过程中,对学生进行思想品德教育,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好新时代小学教育,我们教师必须着眼于立德树人、培根铸魂渗透学科教学思想,让教学有魂。不同的学科不仅有不同的思维,并培养学生不同的学科思维,而且有不同的学科思想,并培养和提升学生的学科思想,只是一个学科区别于另一学科的灵魂。指向人的精神、形成人的思想、关注人的情感、凝练人的价值是学科教学的本质性要求,这些都与学科教学思想直接相关。在小学语文教学中,我们教师要抓住学科思想展开教学,就是抓住了教学的灵魂。小学语文课堂教学中的思想品德教育是提升学生发现生活真善美的一条有效途径,从目前语文教学的方法中寻找完善思想品德教育的研究有着不同寻常的意义。

小学语文阅读教学与阅读推广实践的探究

在小学语文教学中,教师让学生加强语文阅读,不但能够开阔学生眼界,还能够让学生掌握更多语文知识。阅读教学贯穿于整个小学语文阶段。如果学生能够更多更好地阅读,不但可以扩展眼界,还可以积累更多语文基础知识。但是,目前的中小学阅读教学与阅读推广还存在着一些问题,如场地条件的不足,时间上的匮乏,阅读内容和阅读形式的死板等。为了解决这些问题,需要我们教师在开展小学语文阅读教学时采取各种措施,引导学生阅读,培养学生的语文阅读兴趣。

试论如何在藏语文教学中指导学生朗读

朗读能够将文字转化为声音,可以充分调动人们的脑、眼、耳、口。课程标准当中也明确指出,要重视朗读教学,在朗读当中培养学生的语感和语言表达能力。小学期间是学生养成良好学习习惯的重要时期,学生在这个阶段充分掌握良好的阅读技巧,可以不断地提升学生的藏语文素养,提高自主学习能力。由此可见,重视朗读教学具有一定的现实意义,需要广大教育者重视这一环节的教学。