西藏地名的语词特征

西藏地名属于藏语词汇的一部分，数量庞大，无论形式结构还是语词意义都有其固有的特征。

提高中学生藏语文写作的能力

作为少数民族,藏语是西藏农牧区人们日常生活中的母语,也是藏区初中生必修的一门主科,其中一个主干部分就是藏语文写作,可以说藏文写作关系到藏文教学的好坏,学好了写作,就抓住了藏语文的关键,但目前西藏农牧区的初中藏语文写作就面临很多的难题,本文试图摸索出一些能够提高西藏农牧区初中生藏语文写作能力的方法。

情感教育在英语教学中的运用

英语教学过程不仅是知识传授和学生智能发展的过程,也是师生情感交流的过程和学生非智力因素发展的过程。基于这种认识,我在英语教学过程中重视对学生“情商”的启蒙和培养,把情感作为重要的教学目标之一,有意识、有计划地对学生进行情商的培养和训练,努力通过英语课程教学对学生进行情感教育,以良好的情感激发学生浓厚的英语学习兴趣,进而转化为学习动力;以良好的情感促进学生健康人格的形成,努力促使学生德、智、能、情趣均衡发展。

浅谈如何处理好学校特色发展与均衡发展之间的关系

力推进义务教育均衡发展，已经成为各级政府特别是各级教育主管部门工作中的头等大事。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务，提出到2020年“基本实现区域内均衡发展”的目标，我区教育主管部门也把高质量推进区域义务教育均衡发展作为今后一段时间教育改革和发展工作的重中之重，并且提出到2018年底全区74个县要实现县域内义务教育基本均衡发展的目标任务。

初中物理实验教学探究

物理是一门特殊的自然学科,以观察和实验为基础。通过观察和实验,再加上认真的思考和总结,学习物理知识。在物理的教学过程中,教师应该加强对物理实验的教授,通过正确的演示引导学生进行实验。实验不仅使物理知识更加形象和具体,能够激发学生的学习兴趣,还能培养学生严谨求实的科学态度和创新能力。因此,初中物理教学要抓好初中物理实验的教学。

如何提高初中数学教学质量

数学是一门抽象学科,学习任务又比较重。在数学教学中,要大面积提升教学质量必须花费大量的时间和精力,有时还不尽如人意,这就促使我们不得不改进教学方法,提高教学效率。