小学藏语文教学存在的问题及对策

藏语文的学习是藏区学生一个重要的学习内容。小学藏语文教学对学生的成长和发展有着基础性和指导性的效用。在教学方式上,由于藏语文学科具有必须连续性、传统性等特点,导致小学藏语文教学中存在许多问题和不足,在一定程度上不利于小学藏语文教学的开展和学生自身的成长与发展。下面结合我13年的教学经验和实践分析当前小学藏语文教学存在的问题并针对性地提出一些改进策略,以切实提高小学藏语文教学质量。

核心素养背景下小学班主任班级管理的创新策略研究

随着新课程改革的不断深入,核心素养在教学中的地位愈加明显,核心素养具备持久性、综合性特征,当前已在我国小学各学科教学中广泛融入。班级管理是班主任工作内容之一,班主任除了承担学科教学职责外,还肩负着班级管理重要责任。在核心素养背景下展开班级管理,意味着传统管理理念及方法应得到创新、优化。目前在实际管理过程中,由于班主任工作压力较大、管理方法未及时革新等因素影响,导致管理过程不符合核心素养要求,整体管理质量不佳。本文便以此展开研究,探讨核心素养下小学班主任班级管理原则、面临的瓶颈,提出有效的创新策略,以供参考。