浅析农牧区初中德育教学现状及应对策略

当前,农牧区一些初中学校没有真正把德育工作摆在首位,农牧区中学德育教育成为整个教育教学活动的薄弱环节,直接影响到了农牧区未成年人的健康成长和农牧区基础教育的快速发展。如何抓好农牧区初中的德育工作,必须引起教育工作者的高度重视。

浅谈微课在牧区语文教学中的应用

对于当下的牧区初中语文教学而言,由于一些客观方面的因素,很多教学设备与城市教学都会存在着一定的差距。这就会使得牧区学生对于知识的掌握能力与内地学生相比会有一定的差距。而在我们新课标的教学下,为了培养学生的全面发展,以及提高学生的学习兴趣,我认为一些信息化技术在课堂中的应用,对于课堂会起到一定的教学效率提高的作用。

《新课程下初中生学业评价的实践研究》结题报告

一、问题的提出:《基础教育课程改革纲要》指出要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”。评价和考试改革是基础教育课程改革的有机组成部分,对课程改革的顺利推进有着极为重要的影响。作为学生学业评价无论在功能和价值上,还是在学科内容、呈现方式以及对考试结果的处理上,都要力争体现新课标所倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念和工作思路,形成适合本地区的学习评价内容、形式、手段,以利于新课程的深入实施。

浅谈初中地理有效教学的开展

新课程中正在进行的教学改革给地理教学带来了深刻的变化,严重影响了教师的培训和学生的学习,有效教学是新课程所支持的教学概念,这意味着,教师应根据教学活动的客观规律,尽可能少地花费时间,精力,以取得最佳的教学效果,本文就如何在初中开设有效的地理课提供了一些肤浅的见解。

浅析如何提高初中数学复习课教学效率

初中生在数学考试前将所学知识加深巩固和复习的重点在于数学的复习课,以往的复习课单纯的由教师重新将已学过的知识按照新课讲授方式讲一遍,但该方式严重浪费了牢固掌握知识的学生的时间,而学习困难的学生依然无法掌握,因此初中数学教师应有针对性的根据学生实际状况开展教学。本文探讨了提高初中数学复习课教学效率的有效策略,从而帮助初中生进一步提高数学学习成绩。

基于信息技术的初中物理分层教学策略研究

随着应用技术的不断发展,步入到人们的眼球及生活中的方方面面,其中包括初中的物理教学也融入了更多的信息技术,这也是新时代下,教学改革中势不可挡,将物理知识中具有逻辑性的理论知识,课堂中的实践培养,延伸到信息技术应用方面,加深学生对于晦涩难懂的物理知识的理解程度。关键词。