提高西藏地区小学语文教学质量的方式方法研究

藏族地区因交通不便、信息沟通交流困难,各项教育教学活动的质量都较为低下。西藏地区小学语文教学仍旧采用传统的教学模式,阻碍了学生语文能力的提升。同时,在各民族经济、文化趋于融合的社会发展大背景下,西藏地区小学语文教学应将汉语的学习也纳入小学语文教育的范围之内,启蒙学生的智力和交流能力。为消除长期独自发展所造成的小学语文教学弊端,本文提出了提高西藏地区小学语文教学质量的方法及措施。

小学班主任班级管理策略探析

班主任作为学生学习和生活路上的指明灯,对学生的成长和发展来说有着非常重要的引导作用。小学时期是一个人成长过程中至关重要的阶段,对于一个人未来的发展起着不可替代的作用。班主任工作是一项既神圣又艰辛的系统性工作,其工作效率从某种程度上影响着小学生能否养成良好的学习习惯和生活习惯,塑造优秀的品格。因此,做好班主任班级管理工作非常重要,在此,我结合实际,浅谈我的一些心得体会。

小学藏语文教学中如何建立和谐的师生关系

目前,在小学藏语文教学中,由于小学生的心灵既复杂又单纯,他们期待着别人的关怀和呵护,渴望别人的尊重。在课堂教学中,我们教师要改变以往一本书、一支粉笔走进学生的心灵的做法,做到师生关系的平等,拉近师生之间的距离,积极为学生营造轻松、愉快的课堂氛围。我们教师要通过与学生的交流沟通,来了解学生的内心世界,同时让学生体会到我们老师的关爱。

小学数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力

众所周知,在课堂教学中,学生学好数学,质疑能力尤为重要。特别是在注重学生学习方式转变的小学数学课堂教学中,我们数学教师应着力于培养学生的质疑能力。因此,在小学数学课堂上,我们教师要有意识的为学生创设学生氛围,让学生大胆实践,让学生在质疑中充分发挥主观能动性,创造性的学习小学数学知识。

浅议小学道德与法治教学方法和策略

在小学阶段,教师在教授学生知识的同时,也要培养学生的道德水平,让学生树立法律意识,教师可以采用鼓励式教学、生活引导等方式,向学生传授法治知识,让学生树立法治意识,学生在特定的环境下学习,能够加深学生的记忆力,让学生对法治有一定的了解,学生也能意识到法治知识的重要性。教师可以利用不同的方式为学生加深对道德与法治的理解,久而久之,学生能够理性的看待事物,学生的思想道德水平也会得到提升。

浅谈小学数学兴趣的培养

数学具有系统性和逻辑性的特点。只有学生有强烈的兴趣,才能积极参与,提高学习效率。我在小学数学教学中结合自己多年的教学经验和体会,特从以下几点进行深入探讨,权做引玉之砖,以期充分利用兴趣优化数学教学。

小学语文教学中学生创新能力的策略

在小学语文教学中培养创造性思维能力,引领语文教材蕴涵的创新教育因素,培养同学们的创新意识,在课堂中建立和谐、民主的师生关系,语文教学中培养创造性想象力,及时评估,引领同学们创新,支持质疑,善思善问,带动同学们的学习兴趣,让小学语文创新教学精彩纷呈。

浅谈信息技术教学中如何培养学生的信息素养

随着社会的不断发展和进步,信息技术的应用已经深入到了我们生活的方方面面。作为一名小学信息技术教师担任着学生对信息技术的启蒙教育,因此要与时俱进,不断提高自己的教学能力,充实自己的教学知识,提高课堂的有效性,培养学生的信息素养。下面我就从以下几个方面谈谈在小学信息技术教学中如何培养学生的信息素养。