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如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
1
作者
嘎桑
《科技成果纵横》
2019年第18期39-39,共1页
小学语文兼具工具与人文属性,它不仅可以帮助学生掌握基础的语文知识内容,增强学生的语言表达与应用能力,还有助于提升学生的人文素养,帮助学生构建正确的价值观,因此语文学习对于学生的发展具有至关重要的作用。学好语文可以增强学生...
小学语文兼具工具与人文属性,它不仅可以帮助学生掌握基础的语文知识内容,增强学生的语言表达与应用能力,还有助于提升学生的人文素养,帮助学生构建正确的价值观,因此语文学习对于学生的发展具有至关重要的作用。学好语文可以增强学生的理解能力,而理解能力是学习一切知识的基础,由此可见学好语文是学好其他学科的基础。
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关键词
小学语文
教学方法
策略
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职称材料
题名
如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
1
作者
嘎桑
机构
西藏阿里地区措勤县完小
出处
《科技成果纵横》
2019年第18期39-39,共1页
文摘
小学语文兼具工具与人文属性,它不仅可以帮助学生掌握基础的语文知识内容,增强学生的语言表达与应用能力,还有助于提升学生的人文素养,帮助学生构建正确的价值观,因此语文学习对于学生的发展具有至关重要的作用。学好语文可以增强学生的理解能力,而理解能力是学习一切知识的基础,由此可见学好语文是学好其他学科的基础。
关键词
小学语文
教学方法
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
嘎桑
《科技成果纵横》
2019
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