对幼儿语言教育的五种引导策略

一、当幼儿发音不清楚时 幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善,个别字、句说不清楚很自然.此时,教师应不急于纠正,也不一味放任,而是在鼓励为主的前提下,变换场合与方式,让幼儿在不经意间学习,模仿老师和同伴的发音,改正自己表达时欠妥的地方.