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我要寻找自己的生活方式
1
作者
冯静
《课堂内外(高中版)(A版)》
2007年第1期11-11,共1页
关键词
生活方式
人生
时间
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职称材料
深刻理解校园石雕的寓意——原大连海事大学党委书记郭禹访谈录
2
作者
柯冰
张强
丁瑞
《世界海运》
2009年第6期18-19,共2页
今天,漫步在日新月异的美丽校园,随处可见的校园石雕,对大连海事大学的学生已经是熟视无睹的景物。在百年校庆即将来临之际,一位将一生最美好的年华都留在学校的学子、教师、系主任、党委书记,通过解析这些不动的“校园石雕”,诠...
今天,漫步在日新月异的美丽校园,随处可见的校园石雕,对大连海事大学的学生已经是熟视无睹的景物。在百年校庆即将来临之际,一位将一生最美好的年华都留在学校的学子、教师、系主任、党委书记,通过解析这些不动的“校园石雕”,诠释大连海事大学教育文化的传承——
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关键词
大连海事大学
党委书记
校园
石雕
访谈录
寓意
大学教育
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职称材料
没有弱势媒体,只有弱者思维--E时代“功夫熊猫”如何实现跃迁
3
作者
张怡
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
2008年第12期69-72,共4页
引言:释题弱势媒体:一个加诸广播、有待推敲的称谓。跃迁:量子的状态发生跳跃式变化。譬如:原子在激发状态从低能态跳到高能态。功夫熊猫:一个完美的跃迁范例。在摒弃了弱者思维后,一只内在自我价值感和外在社会期望值都处于低能...
引言:释题弱势媒体:一个加诸广播、有待推敲的称谓。跃迁:量子的状态发生跳跃式变化。譬如:原子在激发状态从低能态跳到高能态。功夫熊猫:一个完美的跃迁范例。在摒弃了弱者思维后,一只内在自我价值感和外在社会期望值都处于低能态的熊猫,
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关键词
弱势媒体
跃迁
熊猫
思维
弱者
E时代
自我价值感
跳跃式
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题名
我要寻找自己的生活方式
1
作者
冯静
机构
《课·高》首期暑假
见习编辑
出处
《课堂内外(高中版)(A版)》
2007年第1期11-11,共1页
关键词
生活方式
人生
时间
分类号
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
深刻理解校园石雕的寓意——原大连海事大学党委书记郭禹访谈录
2
作者
柯冰
张强
丁瑞
机构
见习编辑
实习
编辑
出处
《世界海运》
2009年第6期18-19,共2页
文摘
今天,漫步在日新月异的美丽校园,随处可见的校园石雕,对大连海事大学的学生已经是熟视无睹的景物。在百年校庆即将来临之际,一位将一生最美好的年华都留在学校的学子、教师、系主任、党委书记,通过解析这些不动的“校园石雕”,诠释大连海事大学教育文化的传承——
关键词
大连海事大学
党委书记
校园
石雕
访谈录
寓意
大学教育
分类号
U675-4 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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职称材料
题名
没有弱势媒体,只有弱者思维--E时代“功夫熊猫”如何实现跃迁
3
作者
张怡
机构
上海文广新闻传媒集团广播新闻中心上广编播部
见习编辑
出处
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
2008年第12期69-72,共4页
文摘
引言:释题弱势媒体:一个加诸广播、有待推敲的称谓。跃迁:量子的状态发生跳跃式变化。譬如:原子在激发状态从低能态跳到高能态。功夫熊猫:一个完美的跃迁范例。在摒弃了弱者思维后,一只内在自我价值感和外在社会期望值都处于低能态的熊猫,
关键词
弱势媒体
跃迁
熊猫
思维
弱者
E时代
自我价值感
跳跃式
分类号
G220 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我要寻找自己的生活方式
冯静
《课堂内外(高中版)(A版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
深刻理解校园石雕的寓意——原大连海事大学党委书记郭禹访谈录
柯冰
张强
丁瑞
《世界海运》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
没有弱势媒体,只有弱者思维--E时代“功夫熊猫”如何实现跃迁
张怡
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
2008
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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