浅谈九年级数学边缘生的成因及转化

《初中数学新课程标准》的基本理念是'数学教育面向全体学生'。由此可见,不论是九年级的数学尖子生还是九年级的数学边缘生,都应该在数学上得到不同的发展,不能放弃每一个学生的学习。九年级数学边缘生形成的原因分为主观和客观原因,转化九年级数学边缘生的策略分为情感转化策略和教学分层转化策略。

做好小学一年级体育课生活化教学——让行为规范从“熟悉”开始

体育生活化教学是当前小学体育教学中理念之一,在一年级小学生中运用生活化教学能够让学生尽快的熟悉体育课,熟悉同学。本文通过对新课程背景下的教育教学理念的研究,并通过适当的生活化教学案例来展示生活化教学,总结出体育课生活化教学对学生技能的掌握和行为习惯的养成,对学生之间友好交流,对学生身心放松等有较大的促进作用。

小学音乐课堂实施竖笛教学的对策研究

通过竖笛教学的有效开展,不仅可以培养学生的音准,对于其表现能力、音乐素质的提升,也有着非常重要的作用,特别是在欣赏教学与视唱练耳当中,往往是不可代替的。基于此,本文将针对于小学音乐教学当中,竖笛教学的实施对策进行探究,希望对教育工作的展开发挥出借鉴价值。

网络环境下小学数学课堂作业评价与管理的实践

随着科学信息技术的不断深入发展,网络教学成为了一种新型的教学形式,网络可以通过它自身所具有的快捷性、准确性、高效率等各方面的优点来辅助各个学科的课堂教学,不仅在逐步地改变传统落后的教学模式,而且对于学生信息交流、合作发展起到了更大的作用。如今的小学数学教学活动也离不开网络环境的帮助,但是很多学校教师对于学生在小学数学学习过程中的课堂作业评价与管理并不重视,因此本文将会以网络环境为背景,首先阐述小学数学课堂作业评价与管理的重要性,然后分别从课堂作业的评价以及课堂作业的管理这两个方面展开,提出相关的实践措施。

浅议网络环境下数学课堂的探究型学习

网络技术的不断发展，使得互联网在教育领域的应用逐渐普及，也带给数学探究型学习一个与网络技术相整合的重要契机。在网络环境下，教师可以为学生提供更为丰富的探究型学习资源与方法手段，有效提升学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。

小学英语教育教学的分析探讨

随着时代的发展和社会的进步,中国与世界的联系更加紧密,在与国际社会沟通交往过程中,英语越来越受到人们的重视,作为一门世界性语言,在很多领域都会使用到英语,不会英语将会给自己在工作和生活中带来诸多的不便.人类的发展进步离不开交流,英语为我们互通有无提供了方便和可能.因此,我们必须要学习英语,学习世界上的先进技术和理念来提高自己,发展自己.那么,对于小学生英语能力的培养当然也是必不可少的.如此,教师就需要通过各种途径来教育和培养学生.

试析新课程改革背景下的初中英语教学策略

随着我国新课标的提出,对于初中英语教学具有了新的要求,因此在新课改的大背景下必须要进行初中英语教学改革的创新,才能够适应新课改的要求,确保初中英语取得良好的实际效果,本文主要围绕新课改背景下初中英语教学策略展开分析论述,主要是介绍如何适应新课改的要求提高初中英语教学的水平和质量。