联系社会多元价值观影响强化大学生主导价值观教育

随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体系的逐步建立，传统的价值观受到了前所未有的冲击。积极应对社会多元价值观对大学生价值取向产生的影响，有针对性的强化大学生主导价值观教育，是当前思想政治工作中需要解决的重点课题，也是建立社会主义核心价值体系的重要一环。

我军先进军事文化的跨文化传播探讨

随着我国对外军事交流和我军涉外执行非战争军事任务的日益增多,有效实施我军先进军事文化的跨文化传播,不断加强对外军事文化交流,对于向国际社会更好地宣传介绍我国国防外交政策,塑造和展示我军良好形象,不断提升军队软实力和对外影响力等具有十分重要的意义。我军先进军事文化跨文化传播的路径选择。

新形势下加强党史教育的初探

中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年,是党史工作服务党和国家大局的重要内容。本文从三个方面对新形势下加强党史教育进行了初步的探讨和思考,以期能够进一步深化人们对党史"资政育人"功能的认识,提高新形势下党史教育的成效。

武警官兵自我效能感与应对方式的相关研究

目的探讨武警官兵自我效能感与应对方式的关系。方法对625名武警官兵进行了一般自我效能感量表和应对方式的调查。结果①武警官兵的自我效能感总体状况良好;②武警官兵使用最多的应对方式是解决问题,其次是求助;③男性官兵的一般自我效能感显著高于地方男大学生,而女性官兵的一般自我效能感与地方女大学生没有显著差异;④通过相关分析武警官兵一般自我效能感与应对方式的各因子总分相关程度很高,其中解决问题和求助与自我效能感显著正相关(r=0.29,0.13;P<0.01),自责、幻想、退避、合理化与自我效能感显著负相关(r=-0.21,-0.18,-0.16,-0.17;P均<0.01)。结论应对方式是影响武警官兵自我效能感的重要因素。

军队领导干部廉洁自律的理论解读

军队领导干部廉洁自律的含义及特征 （一）军队领导干部廉洁自律的基本含义。从一般意义上来理解，廉洁自律是由“廉洁”和“自律”两个词义组成的。廉洁，指的是清廉、清白，与贪污相对。自律，伦理学上与他律相对，指主体的自觉的道德意识和实践，是反映道德发展水平的概念。从伦理学的角度来理解，廉洁自律包含两层含义：一是指廉洁自律主体依靠自我内在的道德力量，自觉地保持清廉、清白的道德意识和道德实践；

当代军校青年学员隐性教育研究综述

军校学员是一群特殊的群体。他们具有双重的身份特征,一是军人,二是学生。当代军校学员中都是以"80后"为主体的青年学员,他们身上具有鲜明的时代特征。如何开展好针对当代军校青年学员的思想政治教育显得尤为重要。本文对思想政治教育中的隐性教育问题作以研究。

以人为本研究综述

近两年来,学术界对以人为本的问题进行了深入的讨论,本文紧跟学术前沿,对当前学界关于“以人为本”问题的理论研究进行了梳理,以便促进对这一问题的深入研究。

正确认识民主社会主义的瑞典模式

瑞典模式是最具典型意义的北欧民主社会主义模式。瑞典模式的形成离不开瑞典社民党的努力,瑞典模式形成至今共经历了3个发展阶段,并在发展过程中形成了区别于其他民主社会主义模式的特点。然而,随着全球化时代的到来,瑞典模式的困境也日益凸显。近年来,瑞典模式在我国因民主社会主义思潮的升温而备受青睐。有观点认为,瑞典模式走的是介于资本主义和社会主义之间的第三条道路,既克服了资本主义的弊端,又区别于传统的社会主义,代表了人类社会发展的方向,瑞典模式很值得中国效仿。我们要正确看待瑞典模式,借鉴瑞典模式的合理内核,而不能照搬照抄民主社会主义的瑞典模式。