基于微课的翻转课堂教学法在新入职护士岗前培训的应用效果

目的探讨微课的翻转课堂教学法在新入职护士岗前培训的应用效果。方法选取2018年我院新入职护士69人为对照组,2019年我院新入职护士69人为观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用微课的翻转课堂教学法,对比两组理论与操作考试成绩。结果观察组理论与操作成绩均高于对照组(P<0.05)。结论对新入职护士岗前培训应用微课的翻转课堂教学法巩固理论知识和提高技术操作水平。

军改形势下某院人力资源管理

针对军改新形势下军队医院人才发展现状,某院积极探索人力资源管理的新思路,为医院转型发展做好人才储备。因政策和改革影响,人才队伍老化、结构断层、人员思想不稳定等问题已明显制约医院的发展。通过完善医院管理制度,建立医院人才发展战略,加强人才培训,引进高层次人才,制定高效的绩效考核机制和公平的职业考评标准,打造适合人才发展的平台,构建完善的军队医院人才培养体系。

情景教学法结合SP对护生侵入性操作的应用研究

目的探讨情景教学法对护生岗前培训侵入性操作成绩的效果。方法选取2017年94名护生按传统的带教方法进行侵入性操作带教为对照组,另取2018年94名护生使用情景教学法进行侵入性操作带教作为观察组,评估标准为两组护生操作考核成绩,护生满意率。结果对比两组护生操作考核成绩,护生满意率,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景教学法可有效提高护生侵入性操作的整体操作水平和护生满意率。