多哈回合关税减让分层公式原理与方案评价

在WTO多哈回合农业谈判中,农产品关税减让模式成为各国关注的热点,各国纷纷提出各自的减让方案。针对多哈回合谈判研究中被忽视的分层减让公式原理和主要参数的设置问题,从统计学的角度分析了分层减让方式的参数设置及性质、特征,对多哈回合农产品主要谈判方如美国、欧盟、G20所提出的减让方案进行评价和比较。结论表明:从关税结构而言,层数越少,分组越粗,则减让力度相对平均;反之层数越多,分组越细,则减让力度相对集中。对于各方提案,在分组宽度不同条件下,需要进一步讨论减让幅度。在同样分组宽度条件下,低幅减让会使新税率相对较大,与原税率差距较小,反之亦然。

从中国共产党的创建看文化软实力的作用

文化软实力是当代社会的热点,时代的强音。20世纪初叶的中国思想文化领域先后出现了以辛亥革命、新文化运动和五四运动为标志的"三大高潮",以前所未有的姿态和力度冲击着旧思想、旧观念、旧体制、旧传统,使中华民族的精神面貌发生了革命性变化,进而促成中国共产党在半殖民地半封建社会中成功创建。这一历史事实充分彰显了文化软实力在推进社会发展进步中不可替代的巨大力量。

军队院校网络信息化教育发展中几点思考

从院校网络教育现状与构建的角度提出了一些认识,期待网络教育在军队教育技术领域中焕发出更加绚丽的光彩。

体验式教学在《军事教育技术》课程教学中的应用研究

随着我军院校教学改革的不断深化,教学模式的创新势在必行。通过分析体验式教学的内涵,结合教学实践,将体验式教学模式划分为3种类型,分别应用于军事教育技术学的不同课程之中。提出了体验式教学在教学实施中存在的问题与解决对策,为《军事教育技术》课程教学模式的创新提供了有益的探索。