课程思政融入博士研究生临床流行病学教学的调查分析

目的将课程思政融入临床流行病学课程教学中,以期探索临床流行病学课程思政教学新思路,为培养出医术高超、德才兼备的复合型卓越医学人才提供借鉴。方法将解放军医学院2022级全体博士研究生作为研究对象进行问卷调查。结果在课程思政与专业知识融合程度和融合形式方面,统招研究生表示满意的人数占比低于在职研究生;在课程思政教学方式上,95%以上的统招和在职研究生表示满意。结论在临床流行病学教学中开展课程思政,有助于培养博士研究生职业道德及严谨的科学精神。在教学中教师应结合临床流行病学专业知识适当融入思政元素,并根据研究生兴趣采用形式多样的授课方式活跃课堂气氛。