影响创伤康复护理专科护士培训效果的因素

背景：培训效果可能受到多种因素的影响。目的：分析影响创伤康复护理专科护士培训效果的因素。方法：对64名在解放军济南军区青岛第二疗养院康复中心工作和进修的护士进行专科护理培训，分析不同因素对培训效果的影响。结果与结论：护士年龄、护龄、学历和职称均与专科培训考核得分无明显相关性（P〉0．05），而培训次数与则与专科培训考核得分呈正相关（P〈0．05），且其中培训次数与前赡性知识学习报告、整体护理查房报告、个案管理护理报告呈正相关（r=0．52，P〈0．05；r=0．59，P〈0．05；r=0．51，P〈0．05），而培训次数与理论考试和操作考核无相关性（P〉0．05）。说明专科培训次数越多效果越好，且其中整体护理查房报告、前瞻性知识学习报告、个案管理护理报告应占较大比例。

老年病专护病区护士人文关怀能力的培养

背景：医疗专护患者病情较重、需要长期住院，焦虑和抑郁的负性情绪又影响到患者和家属的理解能力、适应能力和沟通能力，因此开展人文关怀显得迫切而重要。目的：探讨老年专护病区护士人文关怀能力培养的策略与效果。方法：在界定护士人文关怀能力3个方面标准的基础上，根据老年专护病区护士的不同能力维度采取针对性的培养策略并进行评价。结果与结论：培训后老年专护病区护士调查测试中，工作能力得分较高（50．12±1．04）分，认知能力得分次之（47．23±3．56）分，人际沟通与合作能力较评判性思维能力得分高，学习创新能力评分最低（35．01±2．13）分。经过3个月的培训，护士认知能力得到提高，具备了一定的工作能力、人际沟通与合作能力，但评判性思维能力和学习创新能力还需要采取更合适的策略进行培养。