叙事护理学理论及课程内容体系的派生

为进一步完善护理学科人文知识体系,增强护理人文教育的实践指导性,本研究借鉴"叙事医学"领域的研究成果,采用Walker和Avant提出的理论派生策略,构建了包括核心概念群、跨学科理论基础、研究对象、主要研究内容、特色研究方法 5部分的叙事护理学理论,并在此基础上设置相关课程的内容体系。

国外护士职业倦怠的研究进展及启示

对国外护士职业倦怠的现状、测量工具、影响因素及其干预研究进行综述,提出应营造良好的社会环境、改善现有的工作环境、提供正性能量的引导等,提高护士自身应对能力,降低护士的职业倦怠。

医务人员重大传染病疫情核心应急能力调查研究

目的了解医务人员重大传染病疫情核心应急能力现状,分析其主要影响因素,为医务人员重大疫情核心应急能力培训提供参考。方法参照医务人员传染病突发事件核心应急能力指标体系设计调查问卷,调查江西省各级医院651名医务人员重大疫情核心应急能力现状。结果医务人员重大疫情核心应急能力总分为(116. 13±22. 84)分,得分率为64. 51%。多重线性回归分析显示,医务人员性别、年龄、职称、医院级别、是否参加传染病突发事件应急演练及是否参加传染病或新发传染病培训是其重大传染病疫情核心应急能力的主要影响因素(P <0. 05,P <0. 01)。结论医务人员重大疫情核心应急能力处于中等偏下水平,应加强对低年资、低职称及基层医院医务人员的传染病突发事件救援演练及培训学习,以提升医务人员重大疫情核心应急能力。

淹溺所致心搏骤停岸上心肺复苏的试验研究

目的比较机械按压装置与救援后徒手胸外按压在淹溺所致心搏骤停患者中的心肺复苏（cardiopulmonaryresuscitation, CPR）效果。方法采用实验对照方法，由14名救生员依次实施4组CPR，即基线组、徒手胸外按压组、Lucas组和MCC组，使用Laerdal计算机系统记录各组之间CPR质量指标，使用视觉模拟评分法测量救生员的自信心和疲劳度。结果MCC组的cc优于徒手胸外按压组，CR2优于基线组，差异有统计学意义（P〈O．05）。但Lucas组和MCC组未达到指南推荐的cD，且Lucas组CR1仅为99．27次／min。徒手胸外按压组疲劳度最高，与MCC组和基线组相比，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论MCC在淹溺所致心搏骤停岸上CPR中，较救援后徒手胸外按压在稳定性方面具有明显优势，可对MCC的复苏效果进行进一步研究，以期为淹溺后心搏骤停患者的CPR提供新的选择。

本科院校实习护士对老年吞咽障碍的认知现状及其影响因素

目的了解本科院校实习护士对老年吞咽障碍的认知现状,并分析其影响因素。方法选取武汉市3所三级甲等医院本科院校实习护士进行问卷调查,采用自行编制的实习护士老年吞咽障碍认知问卷进行调查。结果共发放问卷327份,回收有效问卷310份,问卷回收率为95.11%。老年吞咽障碍的认知得分在23~45分,平均(37.42±7.09)分,优良率为77.74%(241/310)。多元线性回归分析显示,实习护士年级、轮转相关科室、相关培训是本科实习护士对老年吞咽障碍总体认知得分的独立影响因素(R^(2)=0.262;P<0.001)。结论本科院校实习护士老年吞咽障碍的整体认知水平良好,但仍有待提高。院校及临床护理管理者、教育者应加强本科实习护士老年吞咽障碍的相关培训,进一步提升本科实习护士对老年吞咽障碍的认知水平。