突出实践能力培养的《计算机程序设计基础》课程改革与实践——以解放军理工大学为例

针对解放军理工大学计算机程序设计课程教学实际,提出了突出实践能力培养的计算机程序设计课程改革方案。重组了理论和实践教学内容,构建了集教、学、训、考、赛"五位一体"的课程教学支撑平台,改革了融"学训用"于一体的实践能力培养教学组训方式,探索了基于SPOC的在线与课堂混合学习教学模式,创新了突出实践能力评价的多元考核体系,并取得了较好的实践效果。该改革方案可为其它计算机类课程的教学提供借鉴。

基于演示与训练系统的大学计算机基础实验教学改革——以解放军理工大学为例

文章针对解理工大学计算机基础实验课程教学实际,提出基于演示与训练系统的大学计算机基础实验教学改革方案。构建贯穿教、学与练全过程的、支持自主学习的教学演示与训练系统,创新以演训系统为支撑的实验课程教学模式和教学方法,并给出具体教学实践示例。该改革方案可为其它计算机类实验课程的教学提供借鉴。

解放军理工大学计算机课程最优化教学研究

基于研究前苏联教育科学家巴班斯基院士提出的教学过程最优化理论,在分析计算机基础教学目标任务的基础上,从计算机基础课程特点出发,提出理工大学计算机课程的优化教学过程方案,为进一步增强教学效果,推进教学改革,促进人才培养质量的提高提供理论方法。

本期出镜:解放军理工大学通信工程学院学员 董琳 专机乘务员的别样军旅青春

人物简介：董琳。解放军理工大学通信工程学院学员,海军91395部队空乘班原班长。人伍6年来。先后被派至空军91919部队和中国国际航空公司进行专机乘务培训,被评为“优秀共青团员”“优秀士兵”“优秀共产党员”。荣立个人三等功1次,所在班荣立集体三等功2次。快乐心声：我从小就有一个军旅梦。这个梦一直伴随我走过童年,走过少年,走进我的青春时光,直到我穿上一身浪花白,成为一名光荣的海军战士。原以为能扛枪冲锋的我,却进入了空乘班,成为一名专机乘务员。和大多数战友不同的是,我每天的训练内容是咬着筷子学微笑、端着盘子练站姿的形体课。入伍3个月,我就练就了“笑露八颗牙、

点评解放军理工大学工程兵工程学院幼儿园一组儿童画

专家点评：雨天,一只只蘑菇像一把把撑开的小伞绽放在草地上。蜗牛、蝴蝶、瓢虫来躲雨了,眼神的交流、肢体的接触让画面有了想象的空间：小动物们在和蘑菇说什么呀？小蜗牛们一个接一个爬上去想干什么呢？睡觉的小蜗牛做了什么梦？小画家用画笔讲了一个多么有趣的故事啊。

解放军理工大学工程兵工程学院成功地控制爆破拆除了一座高210m钢筋混凝土烟囱和两座高110m冷却塔

解放军理工大学工程兵工程学院于2008年11月11日在徐州发电厂成功爆破了一座高210m的超高钢筋混凝土烟囱和两座高110m冷却塔，该烟囱和冷却塔是目前国内成功爆破拆除最高的钢筋混凝土烟囱和冷却塔。

基于MOOC课程的网络教学探析——以解放军理工大学为例

MOOC是近几年来在我国高校出现的新的教学模式。本文通过分析MOOC的教学模式,提出了利用云技术搭建mooc教学平台,开展完全在线的MOOC教学和翻转课堂的MOOC教学方式,对我校开展的MOOC教学进行了探讨,并对如何保障校园网络安全提出了建议。

通用军事英语课程教学现状与反思——以解放军理工大学为例

本文以解放军理工大学军事英语课程为例,分析了军校大学英语课程教学改革过程中遇到的主要问题,并从教学理念更新、教员队伍建设、教学方法改革和教材建设等方面提出了相应的解决方案,为提高课程教学质量,推进课程建设提供了参考性意见和建议。

基于文献传递服务实践的开放存取资源选介——以解放军理工大学图书馆为例

基于长期文献传递服务实践,将搜寻到的与本校学科专业相关的军事类网站、机构知识库、学科典藏库、个人站点等开放获取资源逐一介绍,在对资源加强揭示的同时,向广大教科研人员宣传推广与利用,从而加速学术资源的交流与传播,充分发挥文献资源的效应,也进一步提升图书馆信息服务助力教学科研的能力与作用。

军队院校图书馆文献传递服务技巧探析——以解放军理工大学为例

在详细分析军校图书馆文献传递服务特点的基础上,根据长期的工作实践,归纳总结出军校特殊网络环境下文献传递申请处理过程中的文献线索核准、全文检索技巧及原文索取途径等方面的经验,以期不断增强文献搜寻与获取能力,从而准确、快速、高效地满足用户多样化的信息需求,进一步提升助力教学科研的服务保障能力。

高校图书馆读者阅读状况调查——解放军理工大学通信工程学院图书馆读者阅读状况调查分析

了解用户的需求是图书馆提高其服务工作质量的基础。采用问卷调查方式,了解了图书馆读者的阅读情况,探讨了调查分析对图书馆服务的意义。

军民融合 协同创新——江苏省民防局与解放军理工大学国防工程学院务实推进人防产学研用管一体化进程

为深入贯彻国家人防办《关于构建人民防空综合防护体系建设产学研用管一体化协同创新机制的意见》，加快推进江苏省人防产学研用管一体化协同创新工作进程，提升人防工程防护整体创新实力，今年以来，江苏省民防局和解放军理工火学国防工程学院正式启动了防护设备行业协同创新试点工作。

用“三个代表”重要思想引领政治理论课教学——解放军理工大学政治理论教员“三个代表”重要思想“三进入”教学培训综述

“三个代表”重要思想,是立党兴国强军之本,也是办学治校育人之本。深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神,是全军的首要政治任务。

基于计算思维的大学计算机基础课程改革方法探析

随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、"计算思维方法"和"计算思维能力"三个层次培养学员计算思维能力的教学改革思路。

基于混合式教学模式的大学计算机基础教学改革研究

分析目前大学计算机基础课程教学中学员差异化不断加大的原因,提出四位一体的混合式教学模式构建方法,从教学内容改革、实践教学改革、评价体系建设和教学资源建设等方面阐述混合式教学模式的主要建设内容。

香港大学办学的“国际化”因素分析

香港大学从建立之初就是一所国际化的大学，现在有45％的老师来自国外，学生则来自50多个国家。本文通过对香港大学办学情况的分析，试图进一步探讨国际化因素在大学教育中的作用。

学习分析:大学教学信息化研究与实践的新领域

随着大学教学信息化进程的不断深化与发展,如何测量、挖掘、分析与利用在学习平台中积累的大量数据,以更好地支持教学与学习,进而改善和提升教与学的质量与效能,已成为摆在大学教学信息化研究者与实践者面前的现实课题。学习分析的兴起则为解决这一难题,提供了一系列的方法、工具和手段。文章将基于国内外学者的已有研究,通过对学习分析的发展脉络的梳理,对学习分析的内涵、过程、工具和方法作较为深入的解读,并尝试从推动大学教学创新的视角,阐释学习分析对促进大学教学信息化深入发展的重要价值和深远影响。

对转型时期军校大学英语教学模式的思考

当前,军队院校正处在教育转型的特殊时期。为了深化大学英语教学改革,培养军校学生的英语综合应用能力,本文以解放军理工大学大学英语教学为例,探讨如何改革军校的大学英语教学模式,并就教材、教学方法与测试手段、实行分级教学等方面提出了教学改革方案。

面向“三种思维”培养体系的军队院校大学计算机基础教学课程改革研究

从军队院校本科学员战略思维、科学思维以及工程思维全面培养的思路以及计算机基础课程特点出发,构建"三种思维"的大学计算机基础教学培养体系,从而有效锻炼学员"抽象思维、形象思维和创新思维"三种思维的能力,并为进一步增强教学效果,推进教学改革,促进人才培养质量的提高提供理论方法。