ANP-GRAP方法在军校教学能力竞赛中的应用

针对军校教学能力竞赛规则中存在的主要问题,采用网络层次分析法与灰色关联分析法集成的方案,提出具体改进措施。着眼教学能力评价指标间具有较强相互影响的实际,利用网络层次分析法确定各指标权重;构建灰色关联分析模型,提出求解评价结果的思路;采集某次教学能力竞赛的原始数据,通过实例验证该评价模型的有效性。

军校理论课教学质量评价的模糊网络层次分析

针对某军校现行的理论课教学评价标准存在的主要问题,采用网络层次分析法与模糊综合评价法相结合的方案,提出具体改进措施。首先,着眼教学评价指标间具有较强相互影响的现实,利用网络层次分析法确定各指标权重;其次,构建模糊综合评价模型,提出求解评价结果的思路;最后,采集最近一学期某教员的理论课教学质量评价原始数据,通过实例验证该评价模型的有效性。

新形势下如何加强大学课堂管理

课堂管理直接影响着教学效果,课堂管理是指为了顺利达成教学目标,在课堂上建立一定的秩序,打造生动而有秩序的大学课堂环境,是提高教学质量的关键。从课堂管理的内涵及特点,大学课堂管理存在的问题,加强大学生课堂管理的措施三个方面探讨了新形势下如何加强大学课堂管理。

激励教学法在对外汉语教学中的应用

激励有引发、维持人们行为动机的作用。激励教学法的本质旨在强调教师在教学过程中运用激励的方式方法,激发学生学习动机,调动学生学习积极性,以尽快实现教学目标。结合对外汉语教学实践,对激励教学法在对外汉语教学中的应用进行了探索。

着眼外训课程建设 构建人文课程新体系

军事院校外训工作是新形势下国家对外战略的必然需求,也是我军院校培养国内外军事人才综合素质的有效平台。健全军事院校人文课程体系,必须注重外训人文课程体系的构建。外训人文课程体系构建的基本原则,一是外训指向性明确,二是重视中国国情类课程,三是语言文化教学不断线,四是实践课的合理配比。外训人文课程体系构建的内容,主要包括文化国情和语言两大板块。

基于图式理论的对外汉语阅读课教学研究

对外汉语阅读课应积极采用以学生为中心的课教学模式,在对外汉语阅读课的课堂上,教师应帮助学生明确学习目的,了解学生现有的汉语知识水平,做到有的放矢地去教学。结合图式理论,教师能够引导学生运用已掌握的汉语知识,通过学生已有的图式,更好地理解阅读内容。

科技汉语教学中教师的专业意识

借鉴西方应用语言学和第二语言习得理论,提出将预科教学过程中的科技汉语教学定位为专门用途汉语教学课程,从对任课教师要求的角度提出科技汉语教师必须具备的专业素养,以适应并主导科技汉语教学。

从《雅各布之屋》中的女性形象透视伍尔夫的女性观

《雅各布之屋》是伍尔夫尝试意识流创作的开端。作品中的女性形象没有鲜明的性格特征．却渗透着伍尔夫对女性的思考：在当时父权制统治下，女性处于被动地位，只能压抑自身的欲望，成为欲望的客体，即使偶有个别女性成为欲望主体，最终也无一例外地一步步走向失望、绝望直至毁灭的不可改变的境地。伍尔夫认为，女性只有具备一定的经济基础，以及与之相适应的独立的精神空间，才能冲破父权制的藩篱，不做“房间里的天使”，改变自己的命运。