在卫生士官学员中开设灾难医学救援课程的探索

由于传染病流行、大规模自然灾害频发,军队参加的抗灾救灾及抢险任务十分繁重。灾难医学救援在抢险救援工作中总是不可缺少的[1]。我们在教学中根据灾难医学与军事医学的共性,有意识地给学员开设灾难医学救援课程,在培养学员的灾难救援能力上进行积极的探索,

高职院校医学文献检索课实习题的设计

医学文献检索是一门理论与实践相结合的应用性学科。它具有涉及学科广，检索工具多，检索方法、检索途径、检索内容复杂等特点，对培养学生的信息意识，提高信息检索、分析、处理的能力，造就创新型人才具有举足轻重的作用。实习课是文献检索课教学的重要组成部分，大多数开展文献检索的院校其实习、理论比都在1：1以上，实习题的设计直接关系到课程的教学质量。近年来，我们在注重理论教学的基础上，着重改进实习课，针对不同专业、不同检索工具、临床实习、综合能力培养以及学员各阶段的信息需求特点，精心编写检索实习题，经过教学实践，收到了良好的教学效果。

1002名医学院校学员蠕形螨感染情况调查分析

目的分析医学院校学员蠕形螨感染情况及其原因。方法以1002名医学院校学员为调研对象,用透明胶纸粘贴法获取标本,以镜检全片查到若虫或成虫为确诊依据。结果蠕形螨总感染率为27.45%,其中轻度感染占96.36%;面部有痤疮学员蠕形螨阳性率50.70%,高于面部皮肤正常者的21.09%(P<0.01);不同集体感染情况之间差异有统计学意义(P<0.01);经常使用化妆品的学员感染率为33.20%,高于未使用化妆品学员的22.05%(P<0.01);蠕形螨感染率在不同性别、不同感染部位、蠕形螨虫种、不同地域、不同入学时间、不同专业等方面差异均无统计学意义(P>0.05)。结论医学院校学员蠕形螨感染与多种因素有关,应从多方面入手采取预防措施。

案例教学法在高职高专生理学教学中应用的探讨

生理学是一门重要的基础医学课程,也是医学教育中一门主干课程。生理学与学生之前学过的系统解剖学、组织胚胎学等课程之间存在着密切的联系,也是后期将要学习的病理学、药理学、诊断学及内外科等临床医学课程的基础,是一门承前启后的桥梁课。根据传统的课程设置,高职学生需要先把相关的医学基础课程学完,然后开始临床医学课程的学习。

军校文职人员继续教育对策研究

2005年6月，《中国人民解放军文职人员条例》的正式颁布，标志着我军文职人员制度正式建立和实行。文职人员是指按照规定的编制聘用到军队工作，履行现役军官（文职干部）同类岗位相应职责的非现役人员。目前，对于文职人员的继续教育尚处于起步阶段，因而应进一步加大军队院校文职人员继续教育力度，努力做好相应工作。