螺旋藻改善铝中毒小鼠学习记忆障碍机制探讨

目的:探讨螺旋藻改善铝中毒小鼠学习记忆障碍的作用机制。方法:用口服氯化铝方法建立小鼠铝中毒学习记忆障碍模型,并用螺旋藻多糖灌胃进行实验性治疗。用跳台试验和避暗试验检测各组小鼠的学习记忆行为,并用免疫组化ABC法检测各组小鼠海马神经元型一氧化氮合酶(nNOS)的表达。结果:与对照组比较,模型组小鼠表现出明显的学习记忆障碍,海马nNOS表达下降。实验组的学习记忆能力较模型组有明显改善,海马nNOS表达增加。结论:螺旋藻对铝中毒小鼠的学习记忆障碍有明显的改善作用,其作用机制可能与增加nNOS的表达有关。