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历史名胜是幼儿教育生动形象的丰富资源
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作者 王美云 《陕西广播电视大学学报》 2010年第3期91-92,96,共3页
把大自然、大社会作为"活教育"的目标,是有着深刻意义的。历史名胜是学前教育不可多得的宝贵资源,充分利用历史名胜"景观"、"故事"、"社交"等生动形象的综合资源体系对幼儿进行教育具有广阔的... 把大自然、大社会作为"活教育"的目标,是有着深刻意义的。历史名胜是学前教育不可多得的宝贵资源,充分利用历史名胜"景观"、"故事"、"社交"等生动形象的综合资源体系对幼儿进行教育具有广阔的开发前景。 展开更多
关键词 历史名胜 生动形象 幼儿教育 丰富资源
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