空军国防生综合素质分析与培养平台构建

国防生具有大学生和后备军官双重身份，其培养方式是典型的“订单式”培养。本文立足于空军特点分析了空军国防生素质的应然要求，阐述了在培养过程中如何利用高校优势和教学资源提升国防生的综合素质，并介绍了该校军事人才培养特色平台的构建与实践。

国防生培养教育模式探讨

我国依托国民教育培养军事人才经过十年的摸索和实践,取得了较大进步,各个签约高校都有一些成功的经验和好的作法,但整体的培养教育模式还没有形成。作者试图根据自己的经验体会,借鉴和总结不同签约高校好的做法,对构建科学的国防生培养教育模式进行较为全面的探讨。

天祝白牦牛被毛组织结构及超微结构

为合理开发利用天祝白牦牛被毛纤维,用光学显微镜与扫描电子显微镜相结合的方法,对天祝白牦牛被毛各类型纤维的组织结构和超微结构进行观察研究。结果表明:天祝白牦牛身体不同部位的绒毛与两型毛纤维组织结构和超微结构基本相似,不同部位粗毛纤维的组织结构存在一定的差异,特别是髓质层结构差异较大;不同类型纤维鳞片层结构有所差异,鳞片密度排序为粗毛>两型毛>绒毛,且绒毛与粗毛差异极显著(P<0.01);鳞片高度和厚度的变化均为绒毛>两型毛>粗毛,且绒毛与粗毛间差异显著(P<0.05)。

对国防生能力素质的思考

本文指出了当前国防生能力素质存在的主要问题,并提出了改进国防生能力素质培养的主要对策。

网络环境下普通高校国防生管理模式的创新与实践

依托地方高校培养国防生是我国为适应世界军事发展趋势,进一步加强我军现代化建设采取的一项重大战略。目前,国防生培养工作已经在全国100多所高校展开,国防生作为普通大学校园的一个特殊群体也日益引起广泛的关注。国防生作为地方大学中的特殊群体,对其管理具有新的特性。本文主要分析了当前我国普通高校国防生管理现状及存在的主要问题,提出我校在培养国防生管理方面的创新与实践。

空军国防生军政理论课教学实践与模式探讨

国防生军政理论教学对培养国防生的军人素质和军官潜质具有十分重要的意义。但由于多方面的原因,国防生军政理论教学在运行和质量提高上还存在一些问题和矛盾,这就需要我们从国防生军政理论教学模式等多方面加以研究和实践,使其掌握专业技术知识和基本军事素质。国防生的培养既要突出"军政兼技术、以技术为主",又要为其成长为技术专家、中高级指挥干部奠定坚实的基础。本着突出重点、注重实效的原则,分年级设置教学课程,科学拟制教学计划,部分学习内容可安排自学或者统一安排在署期集训、入伍集训中实施,确保国防生能够全面系统地学习掌握必备的军政理论。