司法警官职业院校高水平专业群建设的现状和路径——以警察类专业群为核心的考察

司法警官职业院校属于行业办学高职院校,其警察类专业之间共性要素多,专业基础相通,职业面向均为人民警察,教学资源高度共享,适合组群建设。目前,全国16所司法警官职业院校中有10所入选省级以上“双高计划”建设项目。其中,警察类专业群在省级高水平专业群中占主导地位,但存在专业群组织形式以“跨院系整合”为主、专业群课程体系不健全、服务行业水平不高等问题。加强高水平专业群建设的路径有:健全专业群组织管理机制;深化产教融合;推进科教融汇;加强专业群课程体系建设;构建专业群师资队伍建设机制。

“以学生为中心”理念下的狱政管理课程改革的实施路径——以广东司法警官职业学院为例

“以学生为中心”的教育理念强调以学生的学习和发展为中心,在这一理念指导下,教学重点要从教师转移到学生。在教学中要求突显学生的主体地位,将学生的学习兴趣放在首位,通过“授之以渔”来提高学生的自主性和独立性。“以学生为中心”是面向现代监狱一线管理岗位。

高校网络信息安全体系建设实践和思考——以江西司法警官职业学院为例

引言如今,信息技术快速发展,教育信息化进程不断加速,教育信息化与校园网络安全已经成为高校发展的重要核心动力,司法警官学院作为培养司法行政队伍高素质技术技能人才的重要基地,其网络信息安全不仅关乎学院自身的稳定运行,还直接影响师生教学的质量与安全。

法治赋能:司法警官院校基于行业生态特色办学的反思与重构

培养高素质的应用型法治人才对于建设法治政府、法治国家、法治社会具有重要意义。在当前现代法治赋能的背景下,作为应用型、实战型法治人才培养的重要阵地,司法警官院校应立足于服务社会、行业发展的历史新起点,基于行业生态的发展要求,在学生思政、教学内涵、校园文化、社会服务、对外合作交流等多个办学层面突出特色优势,打造优质品牌,培养更多更好的法治建设、平安建设的建设者和接班人。

坚持新发展理念推动公安院校学科高质量发展——以江苏警官学院学科建设发展为例

学科建设在高等院校发展中发挥着龙头牵引作用,体现了高校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。当前,为了实现公安教育现代化,首要任务就是坚持新发展理念,推动公安院校学科建设发展,从而全面提升公安院校高质量发展。一、坚持新发展理念对于推动公安院校学科高质量发展的重大意义“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,是习近平总书记将马克思主义基本原理同中国新时代具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的守正创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,已成为破解我国发展过程中各类难题的科学指南。

五育并举视域下司法警官职业院校“五金”建设的路径探究

司法警官职业院校的主要任务是为司法行政系统培养人民警察,为社会培养法律服务和计算机应用型人才。五育并举视域下,高尚道德品质、坚定政治信仰、过硬专业能力以及积极进取心态成为司法职业院校人才培养新目标,加强金专业、金课程、金师资、金基地以及金教材建设是当前司法院校实现高质量人才培养目标的主要任务。文章立足五育并举教育背景,基于司法警官职业院校人才培养目标,对“五金”建设路径进行了探索分析。

司法警官职业院校推进课程思政建设教学改革理论与实践研究——以《痕迹检验》课程为例

在社会的不断发展的背景下,司法行政机关人民警察工作中的思想政治素质和职业素养的要求越来越高,司法警官职业院校教育也面临着新的挑战和机遇。司法警官职业院校教育教学是培养和提高司法行政机关人民警察综合素质的重要途径,课程思政是高校教育的重要组成部分,是培养学生思想道德素质的重要手段。因此,司法警官职业院校必须推进课程思政建设教学改革,提高学生的思想政治素质和职业素养,以培养更符合社会发展和职业需要的司法行政机关人民警察。本文以《痕迹检验》这门课程为例,以期为司法警官职业院校课程思政理论和实践建设改革发展提供参考和借鉴。

习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学研究——以中央司法警官学院为例

习近平法治思想是新时代法治教育的基本遵循。民法学课程是高校法学专业课程体系中的重要环节。司法警官院校承担着为司法行政机关培养人民警察后备人才的重要任务。将习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学,要从课程设置、教学内容、教学手段等方面同时发力,协同推进。从习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程的意义、现状出发,进一步探索司法警官院校民法学课程教学改革的路径。

司法警官类职业院校虚拟仿真实训基地建设研究

在新一代信息技术与职业教育创新融合的趋势中,司法警官类职业院校的虚拟仿真训练中心应运而生,其建设符合职业教育的进步需求,旨在培育高质素的实战型警务人员,有力推动“三教”改革,实现资源的优化整合,并进一步深化产教融合。本文在分析司法警官类职业院校虚拟仿真实训基地建设必要性的基础上,对司法警官类职业院校虚拟仿真实训基地的现状及建设方向进行研究,提出司法警官类职业院校虚拟仿真实训基地的建设思路、原则和具体举措。

高等职业教育形态下的通识教育课程体系建构——以司法警官院校为例

在现阶段,我国高职教育中的通识教育和专业教育之间已呈现出融合式发展的新趋势。鉴于司法警官院校国控专业对通专融合的迫切需求,应从品格塑造的战略高度开辟一个全新的通专课程融合域,着力探索和构建集职业品格塑造、通识素养生成、专业技能提升于一体的通识教育课程体系,从而为高职院校的专业人才培养提供实践参考和有益启示。

实现高校学生社团思政育人功能——以安徽警官职业学院为例

学生社团是校园文化的重要载体,是第二课堂的重要组成部分,加强学生社团建设是提升高校管理水平的重要内容。以安徽警官职业学院学生社团建设为例,通过引领和指导学生自主学习马克思主义、组织社会实践提高学生社会责任意识、创建共青团品牌项目和举办文化活动,发挥学生社团的思政育人功能。

“双一流”建设背景下治安学学科建设路径选择——以湖北警官学院为例

治安学是公安学下的二级学科,国家新一轮的“双一流”建设为治安学学科建设带来了机遇和挑战。当前治安学学科已形成了较为完整的学科体系,并取得了较为丰硕的学科建设成果,但在理论研究、学科队伍建设及服务社会发展等方面还面临一些问题。文章从强化学科人才培养保障、搭建学术共同体、加强学科队伍建设三方面指出了当前推进治安学学科建设的主要路径,以促进治安学学科内涵式发展。

“立德树人”视域下“警务沟通与口才训练”课程思政教学改革实践研究——以黑龙江司法警官职业学院为例

在传统的教学实践中,“警务沟通与口才训练”课程以教材为核心,采用讲授法,以传授口才理论为主,表述训练为辅的教学方式,结合开卷笔试的教学评价方式。近五年的教学考核,考试优秀率与良好率合计达到了91.1%,但教学目标的达成度却非常低。自《高等学校课程思政建设指导纲要》发布后,以课程思政教学改革为契机,结合学生特点与教学团队实际,探索教学方式方法、评价方式等改革路径,经过三年的教学实践,取得了优异的教学效果。

司法行政警察类专业教学中存在的矛盾及解决对策——以河南司法警官职业学院为例

司法行政警察类专业具有专业设置的行业性、培养目标的单一性、培养规格的独特性、就业方向的特定性等自身特征。专业在教学活动中存在着专业知识教学与入警考试要求之间的矛盾、理论知识教学与实践性教学之间的矛盾、专业课教师的社会实践与岗位实务要求之间的矛盾。这些矛盾的产生,有些是功能性缺陷,有些则属于结构性问题。因此,需要依照专业教学标准的要求,调整司法行政警察类专业入警考评的要素结构,完善教学设施,强化产教融合的教学模式,组建优质的教学团队,提升学生的实际操作能力。

司法警官院校学生党支部品牌建设探索

在党的政治建设为统领的背景下,针对目前学生党支部品牌建设过程中存在的包括但不限于组织建设不够完善、示范引领作用不足、活动内容不具特色、社会活动与实践不足、信息化应用不足等问题,对司法警官院校部分学生党支部进行实证研究。提出了在品牌建设过程中,学生党支部应紧密结合司法警官院校的专业特色与育人目标,通过挖掘党支部的文化内涵、创新活动形式与内容、提升党员素质与能力等方式,打造具有鲜明特色的学生党支部品牌。期望能够为司法警官院校学生党支部品牌建设提供有益的参考与借鉴,为培养优秀的司法警官人才发挥积极作用。

公安院校实战化教学的实践与探索——以广东警官学院互联网经济犯罪研究社创立和发展为例

近年来,各地教学实践基地不断增加,公安教育质量不断提升,教育教学方法不断创新,各种教学模式层出不穷。各地公安院校在公安机关的支持下,为培养专业化人才,实现公安实战、公安教学、公安科研相结合,不断赋予校局合作新的内容与模式,实战化教学模式在此背景下应运而生,并在实践应用中不断发展完善。

新文科建设背景下禁毒学专业人才协同培养实践教学模式创新与实践——以云南警官学院为例

复杂多变的毒品犯罪形势对新时代禁毒专业人才的要求更高。公安院校人才培养存在重理论、轻实践等问题,导致学生的实际动手能力、创新能力与解决复杂问题能力不强。新文科建设背景下,禁毒学专业升级改造以培养忠诚可靠、纪律严明、素质过硬、实战能力强,具有社会责任感、法治意识、创新精神的高素质专业人才为目标,确立并按照“综合提升、实践育人、协同育才”的人才培养理念,探索出一套思政引领的“12345”协同培养实践教学模式,有利于培养学生的实践能力、创新能力和解决问题能力,为公安院校新文科建设发展提供有益参考。

公安院校学生就业与发展初探——以湖北警官学院为中心

公安院校学生就业与发展是公安院校人才培养质量的重要内容。从湖北警官学院学生就业与发展的视角考察公安院校人才培养质量的实效和困境,分析原因并提出相应的对策。

公安院校学生法律思维教育之论——以云南警官学院为例

法律思维是指引公安队伍“公正执法、执法为民”,践行“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”责任、使命的前提基础。法律思维对于预备警官和人民警察而言,有着与专业技能同等重要的意义。在适应新时代要求,全面推进新文科建设的契机中,充分认识公安院校学生法律思维的重要性,厘清法律思维教育在公安高等教育中存在的问题,从课程建设、课程体系、教学方法、考核方式等方面,补齐短板、补强弱项,将新文科建设与公安院校学生法律思维教育相结合,强化对学生法律思维的训练与养成,有助于提高学生的法律素养和综合能力,为新时代公安铁军储备高素质人才。

柔道在公安警官职业学院教学中的应用研究

笔者通过对柔道项目特点的分析,结合在天津公安警官职业学院格斗课程中引入柔道教学和训练实践,探讨了柔道在天津公安警官职业学院教学中的应用价值。结论认为,柔道在公安警官职业学院教学中的应用有着很强的必要性和可行性,符合公安院校格斗教学的目的和任务。针对天津公安警官职业学院柔道教学中存在的问题,笔者提出了相应的优化建议,以期为柔道运动在公安院校的发展和科学化训练提供有价值的参考。