发展中的广西民族学院数学与计算机科学系

介绍广西民族学院数学与计算机科学系建系40多年来。

专业社团对培养“现代班组长”型人才的实践研究——以江阴职业技术学院计算机科学系专业社团建设为例

伴随着高职教育的发展,高职院校大学生专业社团成为了"现代班组长"人才培养的重要平台。本文阐述了专业社团对于高职大学生职业能力培养的重要作用,结合江阴职业技术学院的实际分析了专业社团建设的基本思路与路径。

虚拟公司运作模式下的方式探究学生专业社团管理——以江阴职业技术学院计算机科学系为例

高职院校学生专业社团是学院人才培养的重要平台,在推动学风建设、提升学生专业技能与学校品牌等方面发挥着重要作用。本文阐述了虚拟公司运作模式下的学生专业社团的内涵与特点,结合江阴职业技术学院计算机科学的实际,分析基于虚拟公司的学生专业社团的管理方式。

不忘教育初心,促进中高衔接,坚定教改决心——以江阴职业技术学院计算机科学系党支部主题党日活动+为例

主题党日活动是高校党建重要制度之一,也是党员教育活动的有效平台。适应新时代基层党建工作新要求,基层党组织要结合自身特色工作确定活动主题,创新“主题党日”活动形式。本文拟以江阴职业技术学院计算机科学系党支部主题党日活动+为例,探讨活动的主题与设计思路、活动实施、活动特色及活动成效等方面的实践,思考如何创新主题党日活动,以期为高职院校主题党日活动开展提供可操作、形式好、效果佳的新模板。

“IT”类高职专业职业资格证项目、证书选考的初步研究——以玉溪农业职业技术学院计算机科学系为例

针对"IT"类高职专业在"双证制"教学中职业资格证项目、证书难以选择的问题,调查目前国内存在的14种"IT"类专业的职业资格证,从企业岗位需求、学生认知、企业认知的角度,通过"可信、可行、必要、市场占有度"4个指标,对14个项目进行综合评价和排序,结合专业特点,得到"IT"类专业职业资格证项目、证书的优选。

高职院校党支部主题党日活动创新与实践——以计算机科学系党支部主题党日活动为例

主题党日活动是学院党委落实党支部组织制度的重要抓手,也是加强党员理想信念教育活动的有效平台。计算机科学系党支部创新主题党日活动形式,开展的“改革创新勇担当,凝心聚力促发展”主题党日活动中,以高职学生的实际需求为载体,结合日常教育教学工作,在探索提升主题党日活动的质量与影响力方面取得了一些成效,为创新高职院校主题党日活动提供了路径参考。

计算机科学与技术一级学科面向21世纪系列教材一体化建设研究报告

1引言 自从计算机科学与技术学科专业教育诞生之日起,学术界就开始了长期的、连续的教材创作工作,陆续推出了各式各样的教材.在中国,伴随着高等学校学科专业教育的兴起,采用翻译、编译、编写、编著、引进、创作等多种形式,大量专业教材不断地进入这个领域.众所周知,无论是国内还是国外,长期以来学科专业教材的建设确实为培养一大批专业人才做出了巨大的贡献.

计算机科学中的几个泛系关系(二)——面向对象程序设计中的继承关系

本文从泛系的角度探讨了面向对象程序设计中继承关系的引入,对继承关系进行了泛系分析;然后讨论了伴随继承关系而产生的几个泛系模拟关系。

计算机科学中的几个泛系关系(Ⅰ)

本文从泛系观的的角度揭示计算机科学中的各种关系,从而能更深刻认识计算机科学的系统特征。

计算机科学与技术专业课程体系综合方案

高水平的课程体系是计算机教学和学科建设的基础,是高等教育必须解决的一个现实课题。本文在分析ACM和IEEE/CS计算机课程体系的基础上,从计算机教育科学的历史演变,未来计算机科学教育发展的走向,IT本科生的知识结构,给出本科计算机科学与技术专业课程体系的框架。

泛系理论与计算机科学——一种自由探索性基础研究

本文从泛系理论出发分析研究了计算机科学发展的历史过程。并从泛系本体论、泛系相对性与计算机科学与技术约基因关系，展望了计算机科学发展的方向。这也是泛系研究的新方向。

泛系论识:关于计算机科学技术若干问题的思考

分析研究了泛系本体论,泛系相对性与计算机科学的关系。在泛系理论与计算机交叉科学领域对科学技术与认识论、方法论的联系、转化进行了探索。这也是泛系理论与计算机研究的新方向。

计算机科学中的几个泛系关系(三)——操作系统中的泛系关系

本文从泛系的观点来分析了Linux操作系统中观控的思想 ,辩异同的思想 ,以及形影关系。旨在通过这些实例来说明这些思想 。

系统论思想视角下对《计算机科学导论》课程的建构及反思

系统论是辩证法的具体运用,任何事物都以系统的方式存在,课程的建构也是一个系统,可以用系统论的方法加以分析研究。本文从系统论的三大思想出发,运用系统论的观点和方法,对《计算机科学导论》课程教材的建构作粗浅的探讨。

计算机科学中的几个泛系关系(四)——Linux内核数据管理中的以静控动,以少制多的思想

为了从宏观上弄清楚Linux内核数据在内存中的管理问题 ,本文从一个简单的树结构着手分析 ,然后引出Linux的整个内核数据在内存的分配管理问题 ,用泛系的观点阐明了其中的以静控动 ,以少制多的思想。

高校计算机基础课程融入思政教育的教学研究

大学计算机基础课是高校学生掌握计算机基础知识的重要途径,是推进学生从大学期间能够顺利地步入职业的教育公共课。随着科学技术的飞速发展,计算机在各个领域的应用也更加广泛,传统的教育方式已经无法适应社会发展的需要。为此,我国高等院校要大力推动计算机基础课程的教学改革,通过提高教师的思政素养、建立健全教学制度、结合实际开展“课程思政”,以培养出更多优秀人才。

一个基于SOA的大型分布式计算机辅助教学系统

传统的面向对象的软件开发方法所开发的应用系统通常与开发工具、宿主平台、操作系统紧密耦合,容易导致和形成所谓的“信息孤岛”。面向服务的体系结构(SOA)被认为是解决分布式环境中软件重用、互操作、提高软件开发效率的有效途径。本文以一个具体的计算机辅助教学管理系统—NWU-CMI为实例,研究了利用Web服务实现基于SOA的大型分布式软件系统的有效方法,同时,深入分析了采用SOA体系结构开发NWU-CMI系统的代码重用、系统结构、服务组装等关键实现技术。

计算机组成原理虚拟实验系统的设计与实现

为增加使用灵活性、降低程序复杂度、提高实验效果,提出了一种基于浏览器客户端技术的计算机组成原理虚拟实验系统设计方案。该系统全部采用浏览器客户端技术实现,具有良好的交互性和扩展性。系统使用JAVASCRIPT开发组件库,利用CSS绘制芯片等组件,采用VML绘制组件间的连接线,用HTML5 File API实现电路文件的导入导出。提出了基于队列的单线程组件调度算法,有效解决了众多组件之间信息传递和调度运行的问题。系统从功能上对组件进行仿真,实现了实验电路的仿真运行,支持自主设计电路,可进行复杂模型机等设计性实验。本系统已用于实验教学,取得了良好的教学效果。

计算机基础教学网上辅助学习系统的设计

论述了计算机基础教学网上辅助学习系统的总体结构和实现过程 ,该系统是在校园网的环境下开发的 ,采用ASP技术和Browse/Server模式 ,建立了 3个子系统 :网上学习系统、网上答疑系统和网上自测试系统 ,3个子系统分别为计算机基础教学提供了网上学习环境、网上答疑环境和自测试环境 .该系统的实现为计算机基础教学建立了一个方便、高效的辅助学习环境 .

基于纹样的计算机剪纸系统

以手工剪纸为对象,分析其造型,分解出构成剪纸的纹样,用计算机方法构成这些纹样库。用户创作时可在纹样库中选择所需纹样嵌入在指定位置上,实现对称性设计,系统能自动判断纹样是否相交,同时可灵活地更换纹样,生成不同的剪纸形象。该系统可以广泛地应用在装饰图案设计、电子贺卡、广告以及游戏、动画等领域。