归纳推理合理性的心理学分析与回答

本文回顾了前人对休谟问题的回答,分析了各种回答存在的基本问题。结合心理学对归纳推理的研究结果,提出归纳推理可分为概括和推理两阶段的观点。在此观点基础上,将归纳推理经历的思维过程分解成五部分,指出归纳前提具有不充分性特点,为表达完整的归纳推理过程构建了四个补充前提。根据归纳推理合理性取决于归纳原则是否具有保真性的思想,提出归纳原则的形式为:(A,P),X∈P/(A,X),论证了这个形式具有保真性,因此归纳推理具有合理性。或然性是归纳推理的基本特征,其根本原因在于归纳推理初始前提的不充分性,初始前提无法保证补充前提3和4为真,而不是归纳原则不具有保真性。

大学生性态度问卷的初步编制

目的在文献分析和借鉴前人研究成果的基础上,编制大学生性态度问卷。方法抽取455名在校大学生进行问卷测查。结果采用探索性因素分析和验证性因素分析对性态度的维度进行剖析,问卷由14个项目组成,包括开放倾向、情感倾向、需求倾向和回避倾向4个维度,这4个维度可解释总变异的61.44%;验证性因素分析证明了模型有着较高的结构效度（χ2=179.912,d f=71,χ2/d f=2.534,GF I=0.946,AGF I=0.21,RM SEA=0.042,RM SEA=0.058,RM R=0.090,NF I=0.910,CF I=0.908）;全问卷的C ronbachs＇α系数为0.814,各维度的C ronbach＇α系数在0.665~0.794之间。大学生性态度的各因素均有显著的性别差异（P均〈0.001）,在开放倾向（t=-3.21,P〈0.001）和回避倾向（t=1.97,P=0.04）上具有显著的年级差异。结论大学生性态度问卷具有良好的信度和效度,可用于相关研究中了解大学生性态度情况的测量工具。

叙事语篇中时间表征的评定差异研究

为了探讨时间表征在多大程度上影响人们对叙事属性的判断,让66名博士生被试对12篇删除了明显时间概念词的叙事语篇(创造性与非创造性叙事各6篇)进行时间表征方面的评定,从而检验了“过去”、“现在”、“将来”等时间概念在叙事语篇中的时间表征意义,以及存在的性别、年龄等差异。