对学生评教实践的反思

高校关于学生评教一直存在争议,这些争议主要是围绕学生是否具有公正的评价能力、学生评教是否具有很大的可信度等问题展开的。文章就这些争议进行了分析,结合多年来对学生评教的理论研究和实践探索,提出了改进措施。

基于网络信息平台的高校辅助教学研究

文章研究了网络信息技术与课堂教学的有机结合,指出了我国高校教师需要强化的网络信息素养与技能,探讨了基于网络信息平台辅助教学的科学方法与策略,以及相应的绩效评价体系。

服务业企业海外市场进入模式选择研究

本文分析了服务业企业与制造业企业海外市场进入模式类型之间的差异,认为硬服务企业具有与制造业企业相同的二十种海外市场进入模式类型,而软服务企业只具有四种进入模式类型。然后综合各种影响服务业企业海外市场进入模式选择的因素,构建了一个比较各个软服务企业海外市场进入模式的分析框架,并利用一些前人的经验研究来作为本文分析框架的实证依据。

质量保证体系与高校辅导员工作

高校学生辅导员在人才培养中占有非常重要的地位,为高校学生思政教育工作做出了重大贡献,但同时也面临新的挑战,特别是以流动助教为主的辅导员队伍的流动特性,造成思政教育工作质量的波动。为了保证学生思政教育工作在稳定的基础上不断提高,文章引进质量管理学的相关思想和理论,探讨建立一套系统、科学、可操作的学生辅导员工作规范。

论高校德育环境的和谐建设

高校德育环境建设是一项系统工程。加强高校德育环境的和谐建设可从构建和谐规范的管理环境、创建和谐特色的校园文化环境、营造和谐有序的学习环境和建立和谐健康的生活环境等方面着手。各子环境之间处于不同的层次关系,有着各自不同的职能与作用,同时又都统一在为提高大学生思想道德素质和促进大学生健康成长成才创造条件和营造氛围的最高目标之下,相互依存、相互制约,形成一个有机互动的和谐系统。

用科学发展观指导研究生党建工作机制的创新

用科学发展观指导研究生党建工作机制的创新,主要是将科学发展观的先进理念融入到研究生党建工作中。坚持以学生为本,把满足学生全面需求和促进学生全面发展作为教育的根本出发点和落脚点,努力提高党建工作的针对性、时效性和吸引力,达到培养人才的目的。

地方院校实施学士学位制度中的问题、原因及对策

学士学位制度的实施促进了我国本科教育的发展。但地方院校由于办学理念不科学、师资水平偏低与学位制度建设不完善等方面的原因,一定程度上扭曲了实施学士学位制度的初衷。积极地开展地方院校实施学位制度中的问题探寻、原因分析和对策研究,已成为我国高等教育大众化时期促进地方本科院校进行学位制度改革的重要课题。

发达国家网络教育资源库建设的特点分析与启示

网络教育是当今世界最为活跃的网络技术应用领域,发展网络教育必需网络化教学信息资源库的支持.本文着重介绍了美国和英国的网络教育资源库建设发展概况,并进行了特点分析.笔者认为发达国家的网络资源库建设具有无统一定位,重视教育资源的评价与审核标准的研究,多种途径、高质量实现等特点.借鉴国外发展经验,我国的网络资源库的建设应加强规划和指导,加强网络资源评价与审核标准的研究,努力提高教学资源的质量.

人格教育：高等职业教育的缺失与回归

"能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失。科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教育可持续发展的源动力。

浅析思想政治教育在社会管理创新中的作用

社会管理创新首要的就是人们思想观念的创新。而现代思想政治教育,无论在创新社会管理理念、内容,还是弥补"刚性"社会管理缺陷方面,都起着"宣传者、建构者、组织者和保障者"的作用。

现代教育技术对体育教学的影响

现代教育技术在传统教育活动中的地位和作用日益突出.本文运用文献资料法和逻辑分析法,从现代教育技术的发展与特征入手,分析了现代教育技术对体育教学的影响.通过分析发现,现代教育技术的运用将对体育教学观念、教学手段、教学过程、教学评价以及体育教师产生深刻的影响.

基于文化自觉的高职教育可持续发展

在高等教育强国建设的时代背景下,占据高等教育半壁江山的高职教育如何作为,实现可持续发展,历史性地成为一项重大的研究命题。文章以文化自觉的视角,从高职教育文化自觉的路径出发,对高职教育的可持续发展予以思考。

网络环境下协作学习的教学设计与案例研究

网络环境下的协作学习作为协作学习和网络技术相结合的产物,对于培养学生的创新能力、与学习伙伴的合作共处能力、求异思维、批判思维和探索发现精神非常重要.本文利用现代教学设计理念,对网络环境下协作学习的各环节进行了详细的分析,并通过个案的设计与应用对网络环境下如何在学科教学中开展协作学习进行了应用方面的有益探索.

在高校文化建设中培育大学生的民族精神

<正> 党的十六大报告从新世纪中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴的战略高度,从世界范围内思想文化发展变化的广阔视野,深刻阐述了弘扬和培育民族精神的重要意义,并向全党提出了“把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一中国特色社会主义建设的重大课题。在弘扬和培育民族精神的系统工程中,教育处于基础性地位,国民教育体系中的各级各类教育机构都要坚持弘扬和培育民族精神。 高校作为高等教育的重要机构,在这方面承担着重要职能,而在高校文化建设这一领域。

高校体育专业学生人格特征探析

采用卡特尔16PF人格因素量表,通过对陕西师范大学和西安体育学院学生年龄在17～25岁之间的399名体育专业学生人格特征进行测定.研究结果表明:不同性别的体育专业学生之间有一定的人格差异;学业优秀生和学业一般生之间除A、F、L、N、Q4等5种人格因素以外,其它因素上均有显著性差异;体育专业学生和中国大学生群体之间也有一定的人格特征差异.

信息技术与英语学科教学整合

以信息化整合英语教学。就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。本文依据信患技术整合的基本原则及相关的教学理论。阐述了英语学科教学引入信息技术的益处，介绍了信息技术与英语学科教学整合的具体做法。

美国霸权主义对当前国际反恐合作的负面影响

“9·11”事件使世界各国普遍认识到反恐斗争和反恐合作的重要性，但在实践中，美国顽固推行霸权主义和对恐怖主义的双重标准，使世界各国难以形成国际反恐合作和打击恐怖主义的共同行动。各国必须以国际关系民主化为基础，才能建立起真正的国际反恐合作。

乔治·爱略特小说中生态女性主义探析

乔治.爱略特的小说强调自然对心灵的净化,认为人不是自然的主宰,而是自然的一部分,倡导建立一种人与人、人与自然之间和谐相处的生存空间;同时,爱略特小说还探讨了女性受压制的处境以及女性通过男权文化的消解来控诉男权社会的不公正。

“假借”考略

假借，位列“六书”，自清代以来一直是学者们争论的焦点。主要分为两派：一派以休宁戴氏为代表，认为“假借”为用字之法；另一派，以高邮王氏为代表，认为“假借”为造字之法。假借是依语音之同而借文字中已有的同音字字形来为新出现的语词造出新字的方法，在甲骨时代已大量出现。这一造字法的出现解决了早期汉字使用象形类字无法表达抽象概念的局限，促成了汉字体系的完善，也为后来形声字的出现奠定了基础。但后世对假借之法使用过滥，使文字不堪负荷，大量的语义共一字形也给交流带来极大不便，故通过为其加义符造形声字的方法分流其不同义项，假借之法也慢慢退出历史舞台。“通假”是一个经常被与“假借”相混的概念，但它只是一种用字之法，与假借有本质的不同。

高师生教育教学能力培养的制约因素探析

影响高师生教育教学能力形成及培养的因素是复杂的,主要制约因素是高师办学思想没有充分体现师范特点、高师教学计划制定不合理、高师教育教学缺乏良好的示范性、高师生源质量不尽如人意、高师生素质与教师素质被混同以及高师教学科研存在双重偏颇等。